| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 第2章 自主学习相关概念及理论基础 | 第14-17页 |
| 2.1 自主学习相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.2 理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2.1 行为主义理论 | 第15页 |
| 2.2.2 认知建构主义理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 人本主义理论 | 第16-17页 |
| 第3章 高一学生物理自主学习能力现状的调查与分析 | 第17-26页 |
| 3.1 高一学生物理自主学习能力的调查 | 第17-23页 |
| 3.1.1 调查方法 | 第17页 |
| 3.1.2 调查工具 | 第17-18页 |
| 3.1.3 调查过程 | 第18-19页 |
| 3.1.4 数据分析 | 第19-23页 |
| 3.1.5 调查结果 | 第23页 |
| 3.2 高一学生物理自主学习能力现状的成因分析 | 第23-26页 |
| 第4章 培养高一学生物理自主学习能力的策略及途径 | 第26-30页 |
| 4.1 培养高一学生物理自主学习能力的策略 | 第26-27页 |
| 4.2 培养高一学生物理自主学习能力的途径 | 第27-30页 |
| 4.2.1 激发学生自主学习物理的动机 | 第27-28页 |
| 4.2.2 提高学生运用物理自主学习策略的能力 | 第28-30页 |
| 第5章 培养高一学生物理自主学习能力的教学实验 | 第30-39页 |
| 5.1 自主学习式教学流程 | 第30-31页 |
| 5.2 自主学习式教学案例 | 第31-37页 |
| 5.2.1 理论课案例——摩擦力 | 第31-35页 |
| 5.2.2 实验课案例——实验：探究小车速度随时间变化的规律 | 第35-37页 |
| 5.3 自主学习式教学与传统教学效果的比较 | 第37-38页 |
| 5.4 反思 | 第38-39页 |
| 第6章 总结与展望 | 第39-41页 |
| 6.1 总结 | 第39-40页 |
| 6.2 展望 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第47页 |