论高中音乐“歌唱模块”中歌唱集体课的设计与实践
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第10-13页 |
| （一）问题的缘起 | 第10页 |
| （二）研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| （三）研究现状 | 第11页 |
| （四）研究的方法 | 第11-13页 |
| 1、文献研究法 | 第11-12页 |
| 2、走访调查法 | 第12页 |
| 3、访谈法 | 第12-13页 |
| 二、“歌唱集体课”的课标解读 | 第13-18页 |
| （一）新课标的解读 | 第13-15页 |
| 1、理念概述 | 第13页 |
| 2、具体要求 | 第13-14页 |
| 3、实践方向 | 第14-15页 |
| （二）歌唱模块概述 | 第15-18页 |
| 三、三种版本《歌唱》教材的教材分析 | 第18-21页 |
| （一）概述 | 第18页 |
| （二）三种版本教材的具体比较 | 第18-19页 |
| 1、人民音乐出版社出版的《歌唱》 | 第18-19页 |
| 2、湖南文艺出版社出版的《歌唱》 | 第19页 |
| 3、花城出版社出版的《歌唱》 | 第19页 |
| （三）总结 | 第19-21页 |
| 四、歌唱集体课的设计理论依据 | 第21-28页 |
| （一）什么是音乐教学系统设计 | 第21页 |
| （二）本论文所依照的教学系统设计的理论 | 第21-23页 |
| 1、总述 | 第21-22页 |
| 2、系统方法的参照 | 第22页 |
| 3、信息论的参照 | 第22页 |
| 4、控制论的参照 | 第22-23页 |
| （三）“歌唱集体课”的教学目标 | 第23-24页 |
| （四）“歌唱集体课”的教学过程 | 第24-26页 |
| （五）“歌唱集体课”的教学评价 | 第26-28页 |
| 五、“歌唱集体课”的设计 | 第28-48页 |
| （一）合唱集体课的设计 | 第28-36页 |
| 1、综述 | 第28页 |
| 2、教学设计 | 第28-35页 |
| 3、合唱集体课教学设计模板 | 第35-36页 |
| （二）独唱集体课的设计 | 第36-42页 |
| 1、综述 | 第36-37页 |
| 2、教学设计 | 第37-41页 |
| 3、独唱集体课教学设计模板 | 第41-42页 |
| （三）重唱集体课的设计 | 第42-48页 |
| 1、综述 | 第42页 |
| 2、教学设计 | 第42-46页 |
| 3、重唱集体课教学设计模板 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
