| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1.吸引教育概论 | 第9-20页 |
| 1.1 吸引教育的理论基础 | 第10-11页 |
| 1.2 吸引教育的构成要素 | 第11-12页 |
| 1.3 吸引教育的实施领域 | 第12-13页 |
| 1.4 吸引教育的衡量水平 | 第13-15页 |
| 1.5 吸引教育的目标维度 | 第15-16页 |
| 1.6 吸引教育的研究现状 | 第16页 |
| 1.7 研究的背景、意义和创新性 | 第16-20页 |
| 2. 吸引教育在初中历史教学中的实践 | 第20-42页 |
| 2.1 教学实践研究的方案设计 | 第20-22页 |
| 2.1.1 查阅文献资料 | 第20页 |
| 2.1.2 确定研究内容 | 第20页 |
| 2.1.3 选定研究对象 | 第20-21页 |
| 2.1.4 设计调查问卷 | 第21-22页 |
| 2.1.5 展开研究 | 第22页 |
| 2.1.6 统计分析研究结果 | 第22页 |
| 2.2 吸引教育在初中历史教学中的实践内容 | 第22-37页 |
| 2.2.1 言语吸引策略——用“语言”提升历史教师的个人魅力 | 第22-23页 |
| 2.2.2 环境渲染策略——用“环境”增强历史学科的吸引力 | 第23-24页 |
| 2.2.3 活动设计策略——用“活动”激发历史课堂的生命活力 | 第24-25页 |
| 2.2.4 历史课堂实施吸引教育的“教学策略” | 第25-37页 |
| 2.3 吸引教育在初中历史教学中实践的结果与分析 | 第37-41页 |
| 2.3.1 实验班学生的变化 | 第37页 |
| 2.3.2 实验班、对照班历史成绩统计及分析 | 第37-38页 |
| 2.3.3 实验班、对照班问卷调查与分析 | 第38-40页 |
| 2.3.4 教师的成长与收获 | 第40-41页 |
| 2.4 实施吸引教育应注意的问题 | 第41-42页 |
| 2.4.1 教师应注意的问题 | 第41页 |
| 2.4.2 学生应注意的问题 | 第41-42页 |
| 3.结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第46页 |
