| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外的研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法与创新点 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第10页 |
| 1.3.2 创新点与不足 | 第10-12页 |
| 2 案例教学法在中小学美术课程中的理论概述 | 第12-21页 |
| 2.1 案例教学法的基本内涵 | 第12-15页 |
| 2.1.1 案例的涵义 | 第12页 |
| 2.1.2 美术案例与美术教学案例的界定 | 第12-13页 |
| 2.1.3 案例教学法的概念及其特点 | 第13-14页 |
| 2.1.4 美术案例教学法的内涵 | 第14-15页 |
| 2.2 案例教学与举例教学的区别 | 第15-16页 |
| 2.3 案例教学法的理论依据 | 第16-18页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.3.2 学习迁移理论 | 第17页 |
| 2.3.3 布鲁纳的发现学习理论 | 第17-18页 |
| 2.4 案例教学法运用在中小学美术教学中的重要意义 | 第18-21页 |
| 2.4.1 有利于新课改的实施和推广 | 第18页 |
| 2.4.2 有利于促进理论与现实的联系 | 第18-19页 |
| 2.4.3 有利于培养新型的师生关系 | 第19页 |
| 2.4.4 有利于培养学生的实践能力和创新意识 | 第19-21页 |
| 3 案例教学法在中小学美术教学中的开发与应用模式 | 第21-35页 |
| 3.1 选取中小学美术课程案例的基本要求 | 第21-24页 |
| 3.1.1 挖掘本土资源，突出案例的地域性 | 第21页 |
| 3.1.2 把握学生实际，注重案例的生活性与真实性 | 第21-22页 |
| 3.1.3 关注社会热点，体现案例的时代性与新颖性 | 第22-23页 |
| 3.1.4 把握难易程度，注重案例的启发性 | 第23页 |
| 3.1.5 将理论与实践相结合，加强案例的实践性 | 第23-24页 |
| 3.2 案例教学法在中小学美术课程中的应用模式 | 第24-26页 |
| 3.2.1 案例设计的原则 | 第24-25页 |
| 3.2.2 案例教学的主要方法类型 | 第25-26页 |
| 3.3 案例教学法在中小学美术课堂中的实施过程 | 第26-29页 |
| 3.3.1 明确教学目标 | 第26页 |
| 3.3.2 案例呈现 | 第26-27页 |
| 3.3.3 设置疑问、提出相关问题 | 第27页 |
| 3.3.4 分析讨论、互动探究 | 第27页 |
| 3.3.5 课堂评价 | 第27-28页 |
| 3.3.6 课后反思 | 第28-29页 |
| 3.4 案例教学法在中小学美术课堂中的实践过程 | 第29-35页 |
| 3.4.1 案例教学过程 | 第29-33页 |
| 3.4.2 课堂片段分析 | 第33-35页 |
| 4 案例教学在乌鲁木齐市中小学美术课程的现状调查及分析 | 第35-44页 |
| 4.1 问卷的设计思路 | 第35页 |
| 4.2 数据采集 | 第35-41页 |
| 4.2.1 学生调查数据分析 | 第36-40页 |
| 4.2.2 访谈结果分析 | 第40-41页 |
| 4.3 案例教学法在中小学美术教学中的存在的问题以及产生的原因 | 第41-44页 |
| 4.3.1 案例教学实施过程中存在的问题 | 第41-42页 |
| 4.3.2 案例教学在中小学美术课程中效率低的原因 | 第42-44页 |
| 5 在中小学美术教学中运用案例教学法应注意问题和对策优化策略 | 第44-50页 |
| 5.1 案例教学在中小学美术课中实施过程中需要注意的问题 | 第44-46页 |
| 5.1.1 学会转换教师角色 | 第44-45页 |
| 5.1.2 教师要注重对学生表现的鼓励和肯定 | 第45页 |
| 5.1.3 注重多种教学方法的综合使用 | 第45-46页 |
| 5.2 案例教学法在中小学美术课教学中的优化策略 | 第46-50页 |
| 5.2.2 通过师资培训提高教师的综合素质能力 | 第46-48页 |
| 5.2.3 丰富中小学美术案例资源 | 第48页 |
| 5.2.4 提升教师案例写作能力 | 第48-50页 |
| 6 案例教学法在新疆中小学美术教学中的运用及反思 | 第50-129页 |
| 6.1 案例教学法在新疆中小学美术教学中的运用效果与思考 | 第50-51页 |
| 6.1.1 可以促进学生的全面发展 | 第50页 |
| 6.1.2 案例教学在中小学美术课程中的反思 | 第50-51页 |
| 6.2 如何加强中小学美术案例资源的建设 | 第51-52页 |
| 6.2.1 确立案例教学法资源共享的建设思路与目标 | 第51-52页 |
| 6.2.2 加强中小学美术案例的收集与整合 | 第52页 |
| 6.3 案例教学法将推动中小学美术课程在实践中的发展 | 第52-129页 |
| 6.3.1 正确看待案例教学的作用与价值 | 第52-53页 |
| 6.3.2 案例教学在中小学美术课程实践中的研究成果 | 第53-129页 |
| 结论 | 第129-130页 |
| 附录 | 第130-133页 |
| 附录1 论文调查问卷（学生卷） | 第130-132页 |
| 附录2 论文调查问卷（教师卷） | 第132-133页 |
| 参考文献 | 第133-135页 |
| 在读期间发表的论文 | 第135-136页 |
| 后记 | 第136页 |
