| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-16页 |
| 一、关键概念的阐述 | 第8-11页 |
| （一）生涯和职业生涯及规划 | 第8-9页 |
| （二）职业生涯教育 | 第9-10页 |
| （三）终身教育和多元智能理论 | 第10页 |
| （四）教学设计 | 第10-11页 |
| 二、研究背景和意义 | 第11-14页 |
| （一）研究的背景 | 第11-13页 |
| （二）研究的意义 | 第13-14页 |
| 三、研究目标 | 第14页 |
| （一）研究内容 | 第14页 |
| （二）研究拟解决的关键问题 | 第14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 五、研究的创新点 | 第15-16页 |
| 第二部分 国内外高中学科教学中渗透职业生涯规划教育的研究 | 第16-20页 |
| 一、国内高中学科教学中渗透职业生涯教育的研究 | 第16页 |
| 二、国外学科教学中渗透职业生涯教育的研究 | 第16-20页 |
| （一）美国学科教学中渗透职业生涯教育的研究 | 第16-18页 |
| （二）澳大利亚学科教学中渗透职业生涯教育的研究 | 第18-19页 |
| （三）日本学科教学中渗透职业生涯教育的研究 | 第19-20页 |
| 第三部分 青岛市高中物理教学中渗透职业教育的调查和访谈 | 第20-32页 |
| 一、青岛市高中物理教学中渗透职业教育的调查问卷分析 | 第20-29页 |
| （一）研究对象 | 第20页 |
| （二）研究方法 | 第20页 |
| （三）调查问卷研究分析 | 第20-29页 |
| 二、青岛市高中物理教学中渗透职业教育的访谈分析 | 第29-32页 |
| （一）研究对象 | 第29页 |
| （二）研究方法 | 第29页 |
| （三）访谈研究分析 | 第29-32页 |
| 第四部分 高中物理教学中渗透职业生涯教育的教学设计 | 第32-46页 |
| 一、普通高中物理课程与职业生涯教育的整合 | 第32-37页 |
| （一）普通高中物理学科课程理念与职业生涯教育 | 第32-33页 |
| （二）普通高中物理学科课程目标与职业生涯教育 | 第33-34页 |
| （三）普通高中物理学科课程结构与职业生涯教育 | 第34-35页 |
| （四）普通高中物理学科课程内容与职业生涯教育 | 第35-37页 |
| 二、高中物理教学渗透职业生涯教育的教学设计案例 | 第37-43页 |
| （一）《远距离输电》教学中渗透职业教育的教学设计 | 第37-41页 |
| （二）《宇宙航行》教学中渗透职业教育的教学设计 | 第41-43页 |
| 三、高中物理课堂渗透职业生涯教育的教学设计启示 | 第43-46页 |
| （一）高中物理课堂渗透职业生涯教育的教学设计流程 | 第43-44页 |
| （二）高中物理教学中渗透职业教育的途径探究 | 第44-46页 |
| 第五部分 总结和展望 | 第46-48页 |
| 一、研究的结论 | 第46页 |
| 二、研究的不足 | 第46页 |
| 三、研究的展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 1.《普通高中物理教学中渗透职业生涯教育的教学设计研究》物理教师调查问卷 | 第50-52页 |
| 2.《普通高中物理教学中渗透职业生涯教育的教学设计研究》学生调查问卷 | 第52-54页 |
| 3.《普通高中物理教学中渗透职业生涯教育的教学设计研究》大学生访谈提纲 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
