| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第10-20页 |
| (一) 选题缘起 | 第10页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 研究综述 | 第11-17页 |
| 1. 学校适应的内涵研究 | 第11-12页 |
| 2. 大学生学校适应的研究内容 | 第12-15页 |
| 3. 大学生学校适应的指标及测量工具 | 第15-16页 |
| 4. 研究现状总评 | 第16-17页 |
| (四) 核心概念界定 | 第17-18页 |
| 1. 大学生 | 第17页 |
| 2. 适应 | 第17-18页 |
| 3. 大学生学校适应 | 第18页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第18-20页 |
| 1. 研究思路 | 第18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| 3. 研究假设 | 第19-20页 |
| 二、广西普通本科院校大学生学校适应现状的调查 | 第20-67页 |
| (一) 调查的基本情况 | 第20-23页 |
| (二) 调查的结果与分析 | 第23-62页 |
| 1. 大学生学校适应的基本情况分析 | 第23-26页 |
| 2. 大学生学校适应状况差异分析 | 第26-40页 |
| 3. 大学生学校适应的交互作用 | 第40-62页 |
| (三) 结论与讨论 | 第62-67页 |
| 1. 大学生学校适应总体处于中等水平 | 第62页 |
| 2. 不同背景大学生学校适应状况差异显著 | 第62-64页 |
| 3. 变量间对大学生学校适应状况有一定的交互作用 | 第64-67页 |
| 三、广西普通本科院校大学生学校适应影响因素探析 | 第67-89页 |
| (一) 调查的基本情况 | 第67-68页 |
| (二) 访谈的结果与分析 | 第68-85页 |
| 1. 时间对大学生学校适应有着潜移默化的影响 | 第68-71页 |
| 2. 校园物质文化环境和人文环境对大学生学校适应有着重要影响 | 第71-76页 |
| 3. 大学生的性格特质及个人追求影响着其学校适应的感受 | 第76-85页 |
| (三) 结论与讨论 | 第85-89页 |
| 1. 大学生学校适应随时间因素呈动态发展过程 | 第85页 |
| 2. 大学生学校适应受多种因素合力影响 | 第85-88页 |
| 3. 大学生学校适应各维度是相互影响、相互作用的 | 第88-89页 |
| 四、研究结论与建议 | 第89-95页 |
| (一) 研究结论 | 第89-91页 |
| 1. 广西普通本科院校大学生总体适应水平良好 | 第89-90页 |
| 2. 广西普通本科院校大学生学校适应受多因素合力影响 | 第90页 |
| 3. 大学生学校适应的实质是对校园生活情境中人、事、物的感知和体验 | 第90-91页 |
| (二) 建议 | 第91-95页 |
| 1. 大学生合理定位,客观全面地认识自我 | 第91-92页 |
| 2. 学校搭建平台,开展阶段性适应教育 | 第92-93页 |
| 3. 教师积极关注,用爱心引导学生 | 第93-95页 |
| 五、结语 | 第95-96页 |
| 注释 | 第96-98页 |
| 参考文献 | 第98-103页 |
| 附录 | 第103-108页 |
| 附录1：大学生学校适应调查问卷 | 第103-107页 |
| 附录2：访谈提纲 | 第107-108页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第108-109页 |
| 致谢 | 第109-110页 |
