| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景与研究目的 | 第9-10页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10-11页 |
| 一、理论意义 | 第10-11页 |
| 二、实践意义 | 第11页 |
| 第三节 研究思路、研究方法及创新点 | 第11-14页 |
| 一、研究思路 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 三、创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-37页 |
| 第一节 组织社会化文献回顾 | 第14-29页 |
| 一、组织社会化定义 | 第14-16页 |
| 二、组织社会化策略文献回顾 | 第16-20页 |
| 三、组织社会化内容文献回顾 | 第20-23页 |
| 四、组织社会化与其他变量的相关关系研究综述 | 第23-29页 |
| 五、小结 | 第29页 |
| 第二节 员工敬业度文献回顾 | 第29-37页 |
| 一、员工敬业度定义 | 第29-31页 |
| 二、员工敬业度概念辨析 | 第31-34页 |
| 三、员工敬业度的测量 | 第34页 |
| 四、员工敬业度与其他变量的相关关系研究综述 | 第34-36页 |
| 五、小结 | 第36-37页 |
| 第三章 研究设计 | 第37-40页 |
| 第一节 研究模型 | 第37页 |
| 第二节 研究变量界定 | 第37-38页 |
| 一、组织社会化策略 | 第37-38页 |
| 二、组织社会化内容 | 第38页 |
| 三、员工敬业度 | 第38页 |
| 第三节 研究假设 | 第38-40页 |
| 第四章 实证研究 | 第40-58页 |
| 第一节 问卷设计 | 第40-41页 |
| 一、组织社会化策略量表设计 | 第40页 |
| 二、组织社会化内容量表设计 | 第40-41页 |
| 三、员工敬业度量表设计 | 第41页 |
| 第二节 样本描述性分析 | 第41-43页 |
| 第三节 问卷的信度与效度分析 | 第43-52页 |
| 一、问卷的信度分析 | 第43-46页 |
| 二、问卷的效度分析 | 第46-52页 |
| 第四节 各研究变量之间的相关分析 | 第52-56页 |
| 一、组织社会化策略与员工敬业度的相关分析 | 第52页 |
| 二、组织社会化内容与员工敬业度的相关分析 | 第52-53页 |
| 三、组织社会化策略与组织社会化内容的相关分析 | 第53-54页 |
| 四、组织社会化内容在组织社会化策略和员工敬业度之间的中介作用 | 第54-56页 |
| 第五节 研究假设验证结果总结 | 第56-58页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第58-64页 |
| 第一节 研究结论 | 第58-60页 |
| 一、组织社会化策略与员工敬业度呈显著正相关 | 第58页 |
| 二、组织社会化内容与员工敬业度呈显著正相关 | 第58-59页 |
| 三、组织社会化策略与组织社会化内容呈显著正相关 | 第59页 |
| 四、组织社会化内容是组织社会化策略影响员工敬业度的中介变量 | 第59-60页 |
| 第二节 对企业管理者的建议 | 第60-62页 |
| 一、选取合适的组织社会化策略 | 第60页 |
| 二、重视组织社会化内容的学习,设计合理的、权变性的学习方案 | 第60-61页 |
| 三、加强新员工组织社会化过程中相关者的管理 | 第61-62页 |
| 四、建立学习型组织,保证员工组织社会化持续进行 | 第62页 |
| 第三节 研究局限与展望 | 第62-64页 |
| 一、数据样本的局限与展望 | 第62页 |
| 二、测量方式的局限与展望 | 第62-63页 |
| 三、研究方式的局限与展望 | 第63页 |
| 四、变量选取的局限与展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
