初二物理新授课导学案的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·导学案教学模式的研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究的主要内容和方法 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容 | 第11页 |
| ·研究的主要方法 | 第11-12页 |
| 第2章 理论综述 | 第12-15页 |
| ·导学案的概念界定 | 第12-13页 |
| ·导学案运用的理论基础 | 第13-15页 |
| ·布鲁纳发现法教学 | 第13页 |
| ·维果斯基最近发展区 | 第13-14页 |
| ·初二学生认知发展和学习心理的特点 | 第14-15页 |
| 第3章 初二物理实施导学案教学模式的调查分析 | 第15-22页 |
| ·初二物理导学案实施现状的调查 | 第15页 |
| ·调查目的 | 第15页 |
| ·调查方法 | 第15页 |
| ·问卷调查结果与分析 | 第15-20页 |
| ·对教师的访谈 | 第20-22页 |
| 第4章 初二物理导学案的实施策略及案例设计 | 第22-31页 |
| ·导学案的基本模式 | 第22-23页 |
| ·导学案教学模式的设计原则 | 第23-25页 |
| ·导学案应用于初二物理教学的策略 | 第25-26页 |
| ·新授课导学案教学设计的案例及分析 | 第26-31页 |
| 第5章 导学案在初二物理教学的应用研究 | 第31-40页 |
| ·实验研究的内容 | 第31页 |
| ·实验研究的假设 | 第31页 |
| ·实验研究的方法和步骤 | 第31-33页 |
| ·实验研究的对象 | 第31页 |
| ·实验研究的教材 | 第31-32页 |
| ·实验前测和后测 | 第32页 |
| ·实验研究的步骤 | 第32-33页 |
| ·实验研究的结果与分析 | 第33-37页 |
| ·物理成绩前测和后测的比较 | 第34页 |
| ·自学能力测试前测和后测的比较 | 第34-37页 |
| ·访谈结果与分析 | 第37-38页 |
| ·访谈对象 | 第37页 |
| ·访谈的过程 | 第37-38页 |
| ·访谈的结果 | 第38页 |
| ·实验研究的结论 | 第38-40页 |
| 第6章 总结与展望 | 第40-42页 |
| ·研究成果的总结 | 第40页 |
| ·研究结论对教学的启示 | 第40页 |
| ·研究的不足与展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 附录1 导学案使用现状调查问卷 | 第44-45页 |
| 附录2 导学案教学案例二《平面镜成像》 | 第45-47页 |
| 附录3 导学案教学案例三《测量平均速度》 | 第47-49页 |
| 附录4 自学能力测试表 | 第49-50页 |
| 附录5 物理前后测成绩 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
