初中物理概念教学中情境创设的研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究的背景及意义 | 第10-12页 |
| （一）选题背景 | 第10-11页 |
| （二）选题意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究的现状 | 第12-16页 |
| （一）情境创设的研究现状 | 第12-14页 |
| （二）物理概念教学的研究现状 | 第14-15页 |
| （三）基于概念教学的情境创设的研究现状 | 第15页 |
| （四）现有研究的启发与不足 | 第15-16页 |
| 第二章 初中物理概念教学研究的理论依据 | 第16-22页 |
| 一、研究内容与核心概念的界定 | 第16-18页 |
| （一）研究的内容 | 第16页 |
| （二）核心概念的界定 | 第16-18页 |
| 二、研究思路 | 第18-20页 |
| （一）研究的重点和难点 | 第18-19页 |
| （二）研究流程的设计 | 第19-20页 |
| 三、研究方法与研究工具的选择 | 第20-22页 |
| （一）研究样本的简介 | 第20页 |
| （二）研究方法的选择 | 第20-21页 |
| （三）研究工具的选择 | 第21-22页 |
| 第三章 初中物理概念教学中情境创设的现状调查 | 第22-42页 |
| 一、初中物理概念教学中情境创设的要素确定 | 第22-23页 |
| （一）创设物理教学情境的要素 | 第22-23页 |
| （二）关于教师调查问卷的制定 | 第23页 |
| 二、初中物理概念教学情境创设的教师问卷分析 | 第23-40页 |
| （一）详知教材 | 第24-25页 |
| （二）了解学生 | 第25-26页 |
| （三）设计过程 | 第26-40页 |
| 三、初中物理概念教学情境创设的学生访谈 | 第40-42页 |
| （一）对于物理概念和课堂的看法 | 第40页 |
| （二）对情境创设的实施效果 | 第40-41页 |
| （三）对情境创设的教学建议 | 第41-42页 |
| 第四章 初中物理概念教学中情境创设的实践 | 第42-55页 |
| 一、初中物理概念教学中案例制定的建议 | 第42-49页 |
| （一）创设有目的的教学情境 | 第42-43页 |
| （二）将情境直观呈现 | 第43-45页 |
| （三）启发学生 | 第45-47页 |
| （四）注重事物发展顺序 | 第47-48页 |
| （五）依据教学条件创设情境 | 第48-49页 |
| 二、实施效果分析 | 第49-55页 |
| （一）初中物理教学中情境创设对学生成绩的影响研究 | 第49-52页 |
| （二）情境创设教学实施后对学生情感态度影响 | 第52-55页 |
| 第五章 研究的结论与反思 | 第55-57页 |
| 一、研究的结论 | 第55页 |
| 二、研究的反思 | 第55-57页 |
| 参考文献： | 第57-60页 |
| 附录 1 | 第60-63页 |
| 附录 2 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 个人情况简介 | 第65页 |
