| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| （一）选题背景 | 第7-8页 |
| （二）“实用类文本”概念的界定 | 第8页 |
| （三）选题意义 | 第8-9页 |
| （四）研究现状 | 第9-11页 |
| （五）研究内容与研究方法 | 第11页 |
| （六）预期目标 | 第11-12页 |
| 一、实用类文本概说 | 第12-15页 |
| （一）“实用类文本”概念的提出 | 第12页 |
| （二）实用类文本的类别划分 | 第12-13页 |
| （三）“新课标”对实用类文本教学的要求 | 第13-14页 |
| （四）考试大纲中对实用类文本的考查标准 | 第14页 |
| （五）实用类文本教学的意义 | 第14-15页 |
| 二、实用类文本教学存在的问题 | 第15-23页 |
| （一）教学内容狭窄无序 | 第15-17页 |
| （二）忽视实用类文本阅读与写作教学 | 第17-20页 |
| （三）测试命题有些僵化 | 第20-23页 |
| 三、实用类文本教学的整体思考 | 第23-30页 |
| （一）教学内容有序多样 | 第23-25页 |
| （二）重视实用类文本的阅读与写作教学 | 第25-28页 |
| （三）测试命题灵活多变 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 个人简介 | 第34页 |