高中物理“作业教学”策略研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第11-16页 |
| ·问题提出的背景 | 第11-13页 |
| ·减轻学生课业负担 | 第11页 |
| ·提高作业教学的效益 | 第11-12页 |
| ·研究价值分析 | 第12-13页 |
| ·问题的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外有关作业教学的研究 | 第13页 |
| ·国内有关作业教学的研究 | 第13-15页 |
| ·研究方法与内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| 第二章 关于作业教学的理论探讨 | 第16-24页 |
| ·检索方法及概念界定 | 第16-17页 |
| ·对“作业”的理解 | 第16页 |
| ·对“作业”的分类 | 第16-17页 |
| ·本研究中对“作业”“作业教学”的理解 | 第17页 |
| ·作业的意义、功能与设计原则 | 第17-19页 |
| ·作业的意义 | 第17页 |
| ·新课程下作业的功能拓展与延伸 | 第17-18页 |
| ·作业设计的原则 | 第18-19页 |
| ·高中物理作业教学的理论依据 | 第19-24页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·最近发展区理论 | 第20-22页 |
| ·多元智能理论 | 第22-23页 |
| ·人本主义学习理论 | 第23-24页 |
| 第三章 高中物理作业现状调查与分析 | 第24-44页 |
| ·高中物理作业现状调查 | 第24-41页 |
| ·学生问卷调查 | 第24-39页 |
| ·教师访谈 | 第39-41页 |
| ·高中物理作业现状总结 | 第41-44页 |
| ·作业设计存在的问题 | 第41-42页 |
| ·作业管理存在的问题 | 第42页 |
| ·作业评价存在的问题 | 第42-44页 |
| 第四章 “作业教学”策略改进与实践案例 | 第44-85页 |
| ·高中物理作业教学策略改进 | 第44-53页 |
| ·设计策略 | 第44-48页 |
| ·组织策略 | 第48-51页 |
| ·评价策略 | 第51-53页 |
| ·案例 | 第53-85页 |
| ·课前、课堂、课后导学案设计案例 | 第53-64页 |
| ·任务驱动、系统管理教学案例 | 第64-69页 |
| ·努力指数评价方法的过程资料 | 第69-85页 |
| 第五章 研究的结论及反思 | 第85-91页 |
| ·作业教学策略实施的成效 | 第85-87页 |
| ·针对平行班级的三率分析 | 第85-86页 |
| ·学校的评教评学数据 | 第86页 |
| ·学生对物理学科的兴趣程度分析 | 第86-87页 |
| ·研究的结论及反思 | 第87-91页 |
| ·研究的结论 | 第87-89页 |
| ·反思 | 第89-91页 |
| 附录一 | 第91-94页 |
| 参考文献 | 第94-95页 |
| 攻读教育硕士专业学位期间发表的学术论文 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96页 |
