| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| (一) 选题的背景及意义 | 第10-12页 |
| 1. 选题的背景 | 第10-11页 |
| 2. 研究的意义 | 第11-12页 |
| (二) 文献综述 | 第12-17页 |
| 1. 中职专业设置研究现状 | 第12-15页 |
| 2. 中职专业设置与区域产业结构关系研究现状 | 第15-17页 |
| (三) 研究重点 | 第17-18页 |
| (四) 研究方法和路线 | 第18-20页 |
| 1. 研究方法 | 第18页 |
| 2. 研究的技术路线 | 第18-20页 |
| 一、专业结构与产业结构耦合的理论基础 | 第20-21页 |
| (一) 区域发展理论 | 第20页 |
| (二) 专业周期理论 | 第20-21页 |
| (三) 人力资本理论 | 第21页 |
| 二、温岭市产业结构的调查结果分析 | 第21-33页 |
| (一) 产业结构演变 | 第21-22页 |
| (二) 温岭市产业结构发展现状 | 第22-26页 |
| 1. 第一产业比重偏低,增长相对缓慢 | 第24页 |
| 2. 第二产业占GDP的比重过大,近年增长率相对平稳 | 第24-26页 |
| 3. 第三产业占GDP的比重呈现快速上升趋势,人才资源匮乏 | 第26页 |
| (三) 温岭市主导产业发展趋势 | 第26-31页 |
| 1. 温岭市主导产业概况 | 第26-27页 |
| 2. 温岭市主导产业发展趋势 | 第27-31页 |
| (四) 温岭市主导产业人才规格需求分析 | 第31-33页 |
| 1. 主导产业持续发展对相关人才需求量有增无减 | 第31-32页 |
| 2. 主导产业转型升级的加快提高了人才需求的层次 | 第32页 |
| 3. 主导产业的发展不断提升外围体系人才规格的要求 | 第32-33页 |
| 三、温岭市中等职业学校专业设置现状调查 | 第33-41页 |
| (一)调查的工具与方法 | 第33-36页 |
| 1. 调查对象 | 第33-35页 |
| 2. 调查工具 | 第35页 |
| 3. 调查过程 | 第35-36页 |
| (二) 专业设置存在的主要问题 | 第36-41页 |
| 1. 专业设置系统落后,区域发展共鸣程度很低 | 第36-38页 |
| 2. 专业特色不明,专业目录紊乱 | 第38-39页 |
| 3. 专业设置陈旧,发展目标异化 | 第39-40页 |
| 4. 专业设置重复,资源浪费巨大 | 第40-41页 |
| 四、温岭市中职专业设置与产业结构耦合的对策 | 第41-60页 |
| (一) 政府统筹规划 | 第41-50页 |
| 1. 调整职业学校布局,构建现代职教体系 | 第41-45页 |
| 2. 健全专业结构动态调整机制 | 第45-48页 |
| 3. 规范专业目录,优化专业标准 | 第48-49页 |
| 4. 构建适应现代中等职业教育体系的投入机制 | 第49-50页 |
| (二) 市场需求导向 | 第50-53页 |
| 1. 行业引导,预测人才需求 | 第50页 |
| 2. 企业参与,提高人才质量 | 第50-51页 |
| 3. 学校联盟,深化专业内涵 | 第51-53页 |
| (三) 学校内部治理 | 第53-60页 |
| 1. 适应市场需求,开发新型专业 | 第53页 |
| 2. 差异化发展,培育特色专业 | 第53-56页 |
| 3. 科学诊断校情,打造品牌专业 | 第56-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第68页 |
