辗转的教育--对S省某中学异地借读现象的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-23页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-12页 |
| 一、引言 | 第10-11页 |
| 二、问题提出 | 第11-12页 |
| 第二节 研究背景 | 第12-16页 |
| 一、锦标式的高考 | 第12-13页 |
| 二、差异化的教育 | 第13-15页 |
| 三、分化的社会阶层 | 第15-16页 |
| 第三节 研究可行性与研究意义 | 第16-18页 |
| 一、研究可行性 | 第16-18页 |
| 二、研究意义 | 第18页 |
| 第四节 研究设计 | 第18-23页 |
| 一、核心概念 | 第18-19页 |
| 二、研究假设 | 第19页 |
| 三、研究方法 | 第19-21页 |
| 四、研究思路 | 第21-23页 |
| 第二章 文献综述及相关理论 | 第23-45页 |
| 第一节 教育获得的国外相关研究 | 第23-29页 |
| 一、研究内容 | 第23-27页 |
| 二、研究方法 | 第27-29页 |
| 第二节 教育获得的国内相关研究 | 第29-36页 |
| 一、教育获得与阶层差异 | 第29-30页 |
| 二、改革开放以来的教育获得 | 第30-31页 |
| 三、不同教育阶段的教育获得 | 第31-36页 |
| 第三节 教育作为社会地位获得工具的研究 | 第36-39页 |
| 第四节 相关理论 | 第39-45页 |
| 一、理性选择理论 | 第39-42页 |
| 二、社会资本理论 | 第42-45页 |
| 第三章 关于异地借读的初始叙述 | 第45-67页 |
| 第一节 一段辗转的经历 | 第45-51页 |
| 第二节 县城的最高学府 | 第51-60页 |
| 第三节 尴尬的城市教育 | 第60-67页 |
| 第四章 异地借读与城市家庭的教育选择 | 第67-85页 |
| 第一节 城市家庭对于女学业的期望 | 第67-71页 |
| 第二节 城市家庭对子女品性的期望 | 第71-74页 |
| 第三节 影响城市家庭教育期望的因素 | 第74-82页 |
| 第四节 城市家庭的教育选择 | 第82-85页 |
| 第五章 异地借读与城市学生的进入 | 第85-97页 |
| 第一节 城市学生的县中适应状况 | 第85-91页 |
| 一、“喜”新“厌”旧 | 第85-88页 |
| 二、“喜”新不“厌”旧 | 第88-89页 |
| 三、“厌”新“喜”旧 | 第89-91页 |
| 第二节 城市家庭对子女适应的影响 | 第91-97页 |
| 一、热线电话：“温情”的工具 | 第92-94页 |
| 二、来回奔波：“实在”的行动 | 第94-95页 |
| 三、买房租房：“尽力”的投入 | 第95-97页 |
| 第六章 异地借读与资源转换 | 第97-126页 |
| 第一节 政府：影响异地借读的制度资源 | 第97-103页 |
| 一、特点：向优倾斜 | 第98-99页 |
| 二、目标：效率第一 | 第99-100页 |
| 三、操作：合法外衣 | 第100-103页 |
| 四、实质：权力获得 | 第103页 |
| 第二节 学校：影响异地借读的组织资源 | 第103-110页 |
| 一、特点：家庭隐喻 | 第104-108页 |
| 二、联结：机械团结 | 第108-110页 |
| 第三节 县中的教师：影响异地借读的人力资源 | 第110-116页 |
| 一、角色：代行家长 | 第110-112页 |
| 二、活动：社会交换 | 第112-113页 |
| 三、结果：网络扩张 | 第113-116页 |
| 第四节 城市家长：影响异地借读的社会资源 | 第116-126页 |
| 一、城市父母与县中教师的互动 | 第116-121页 |
| 二、可资利用的社会资源：缴费和参与 | 第121-126页 |
| 第七章 异地借读的结果 | 第126-133页 |
| 第一节 成“才”和成“人” | 第126-131页 |
| 一、成“才” | 第126-129页 |
| 二、成“人” | 第129-131页 |
| 第二节 对农村教育的挤压 | 第131-133页 |
| 第八章 结论与讨论 | 第133-142页 |
| 第一节 结论 | 第133-138页 |
| 一、辗转的选择：从城市到县城 | 第133-134页 |
| 二、辗转的阶梯：向上流动的机会获得 | 第134-137页 |
| 三、辗转的教育：素质教育与应试教育的争论 | 第137-138页 |
| 第二节 讨论 | 第138-142页 |
| 一、教育不平等：隐秘还是公开 | 第138-139页 |
| 二、失范的教育：对教育的功利性追求何时休 | 第139-142页 |
| 参考文献 | 第142-147页 |
| 附录1：H中学津贴发放标准 | 第147-151页 |
| 附录2：访谈城市家长情况表 | 第151-152页 |
| 读博期间研究成果 | 第152-153页 |
| 后记 | 第153-155页 |
