| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 研究综述 | 第8-11页 |
| (三) 研究目标与方法 | 第11-13页 |
| 一 "以学生社团为载体的综合实践活动课"内涵及性质 | 第13-16页 |
| (一) 综合实践活动课基本内涵 | 第13-14页 |
| (二) 实施"以学生社团为载体的综合实践活动课"的重要意义 | 第14-16页 |
| 二 实施"以学生社团为载体的综合实践活动课"的理论依据 | 第16-18页 |
| (一) 多元智能理论:培养创新品质与实践能力 | 第16页 |
| (二) 选择理论:只有愿意学,才能学得好 | 第16页 |
| (三) 社会互赖理论:团结就是力量 | 第16-17页 |
| (四) 现代教学设计理论:基于问题设计活动方案 | 第17-18页 |
| 三 "以学生社团为载体的综合实践活动课"实施策略 | 第18-30页 |
| (一) 建立综合实践活动课程体系 | 第18-23页 |
| (二) 设立专门管理机构,建立相应管理网络 | 第23-26页 |
| (三) 建立规范的社团组建流程 | 第26-27页 |
| (四) 建立适合校情的评价制度 | 第27-30页 |
| 四 "以学生社团为载体的综合实践活动课"的实践效果 | 第30-40页 |
| (一) 校园的变化 | 第30页 |
| (二) 学生的发展 | 第30-38页 |
| (三) 教师的成长 | 第38-40页 |
| 五 经验与反思 | 第40-45页 |
| (一) 经验 | 第40-43页 |
| (二) 反思 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
