白璧德新古典人文教育理想及其课程开发研究

内容摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-10页
绪论	第10-28页
第一节 研究背景及意义	第10-12页
第二节 研究综述	第12-21页
第三节 概念界定	第21-26页
第四节 研究目标与研究方法	第26-28页
第一章 白璧德新古典人文教育理想的形成过程与内涵	第28-42页
第一节 教育思想基础	第28-35页
第二节 影响因素	第35-39页
第三节 基本内涵	第39-42页
第二章 白璧德新古典人文教育理想的课程开发与实践	第42-69页
第一节 现代思想批判课程开发及其教学目标与内容	第42-55页
第二节 古典文化课程开发及其教学目标与内容	第55-63页
第三节 课堂教学与演讲：课程实施的基本方式	第63-69页
第三章 白璧德新古典人文课程开发的效果分析	第69-84页
第一节 白璧德与cw艾略特的哈佛之争	第69-72页
第二节 TS艾略特对白璧德的批判与继承	第72-78页
第三节 吴宓对白璧德的推崇与传播	第78-84页
结语	第84-93页
第一节 本论文的基本发现及其启示意义	第84-90页
第二节 本论文的不足之处与未来探索方向	第90-93页
参考文献	第93-98页
一 中文部分	第93-96页
二 英文部分	第96-98页
后记	第98页