| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-20页 |
| 一、研究对象与目的 | 第11-12页 |
| 二、研究意义与价值 | 第12-13页 |
| 三、研究现状与文献综述 | 第13-17页 |
| 四、研究方法与途径 | 第17-20页 |
| 第一章 中学生舞蹈教育面临的挑战及问题 | 第20-32页 |
| 第一节 中学生成长面临的挑战 | 第20-23页 |
| 一、内部因素变化的挑战 | 第20-22页 |
| 二、外部因素影响的挑战 | 第22-23页 |
| 第二节 中学生身心成长存在的问题分析 | 第23-27页 |
| 一、身心发展常见问题的主要方面 | 第24页 |
| 二、身心发展常见问题的具体表现 | 第24-27页 |
| 第三节 中学生舞蹈教育存在的问题分析 | 第27-32页 |
| 一、舞蹈教育目标与方法错位 | 第28-30页 |
| 二、舞蹈教育功能的缺失 | 第30-32页 |
| 第二章 “动作疗法”应用的途径、方法与实验案例分析 | 第32-68页 |
| 第一节 “动作疗法”应用的途径与方法 | 第33-48页 |
| 一、主体教育的途径与方法 | 第33-46页 |
| 二、辅助教育的途径与方法 | 第46-48页 |
| 第二节 “动作疗法”应用的实验案例分析 | 第48-68页 |
| 一、群体教育实验的案例分析 | 第49-56页 |
| 二、个体教育实验的案例分析 | 第56-68页 |
| 第三章 “动作疗法”在舞蹈教育中应用的系统性建设思考 | 第68-79页 |
| 第一节 “动作疗法”借鉴的系统性建设 | 第68-75页 |
| 一、主体教育的方法建设 | 第68-73页 |
| 二、辅助教育的方法建设 | 第73-75页 |
| 第二节 “动作疗法”应用的系统性建设 | 第75-79页 |
| 一、基础建设 | 第75-77页 |
| 二、特色建设 | 第77-79页 |
| 结语 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |