| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-7页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第6页 |
| 第二节 研究的意义 | 第6-7页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第7-9页 |
| 第一节 前人研究成果综述 | 第7-8页 |
| 第二节 前人研究存在的问题 | 第8-9页 |
| 第三章 研究的理论基础与主要方法 | 第9-10页 |
| 第一节 基本概念 | 第9页 |
| 第二节 主要理论基础 | 第9页 |
| 第三节 研究的主要方法 | 第9-10页 |
| 第四章 农民工子女自主学习现状及分析 | 第10-17页 |
| 第一节 关于学习动力的分析 | 第10-13页 |
| 第二节 学习方法、习惯的分析 | 第13-16页 |
| 第三节 家庭环境分析 | 第16-17页 |
| 第五章 培养农民工子女自主学习习惯 | 第17-29页 |
| 第一节 营造民主与尊重的学习氛围 | 第17-19页 |
| 第二节 培养课堂自主学习习惯 | 第19-27页 |
| 第三节 激活课外自主学习能力 | 第27-29页 |
| 第六章 与农民工家长沟通,形成家校合力 | 第29-32页 |
| 第一节 利用多种途径,培训农民工家长 | 第29-30页 |
| 第二节 邀请农民工家长参与学校活动 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-36页 |
| 附件一 | 第33-35页 |
| 附件二 | 第35-36页 |