基于需求激励机制的“三支一扶”大学生管理研究--以大连地区为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章、绪论 | 第9-14页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| 1、“三支一扶”内涵 | 第9页 |
| 2、“三支一扶”实施背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-12页 |
| 1、理论意义 | 第10-11页 |
| 2、实践意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究思路、方法及创新 | 第12-14页 |
| 1、研究思路 | 第12页 |
| 2、研究方法 | 第12-13页 |
| 3、研究创新 | 第13-14页 |
| 第二章、理论与实践基础 | 第14-17页 |
| (一) 激励机制理论 | 第14-15页 |
| 1、激励的涵义 | 第14页 |
| 2、“三支一扶”大学生激励机制涵义 | 第14-15页 |
| (二) 需求层次理论 | 第15-17页 |
| 1、生理需要 | 第15页 |
| 2、安全需要 | 第15页 |
| 3、社会需要 | 第15-16页 |
| 4、尊重需要 | 第16页 |
| 5、自我实现 | 第16-17页 |
| 第三章、“三支一扶”激励客体存在的问题 | 第17-23页 |
| (一) 思想观念问题 | 第17-19页 |
| 1、客观形势认识不足 | 第17-18页 |
| 2、就业观念存在误区 | 第18页 |
| 3、“三支一扶”政策理解偏差 | 第18页 |
| 4、成长发展观落后 | 第18-19页 |
| (二) 个体条件问题 | 第19-21页 |
| 1、专业结构错位 | 第19页 |
| 2、职业技能错位 | 第19-20页 |
| 3、缺乏自我学习的理念 | 第20页 |
| 4、社会实践缺乏 | 第20页 |
| 5、缺乏艰苦奋斗的工作作风 | 第20-21页 |
| 6、综合能力不足 | 第21页 |
| (三) 社会心理环境问题 | 第21-23页 |
| 1、社会舆论的影响 | 第21-22页 |
| 2、密切人员的影响 | 第22-23页 |
| 第四章、“三支一扶”激励主体存在的问题 | 第23-29页 |
| (一) 激励手段陈旧 | 第23-25页 |
| 1、工作待遇及福利条件偏差 | 第23-24页 |
| 2、缺乏弹性工资制度 | 第24-25页 |
| (二) 管理措施欠缺 | 第25-29页 |
| 1、被动管理 | 第25页 |
| 2、生活条件和工作环境无法满足基本需要 | 第25-26页 |
| 3、宣传不到位 | 第26页 |
| 4、培训指导不足 | 第26页 |
| 5、不敢放手交予任务 | 第26-27页 |
| 6、后续管理欠缺 | 第27页 |
| 7、多头主管现象严重 | 第27-29页 |
| 第五章、“三支一扶”大学生需求分析 | 第29-38页 |
| (一) 生理需求分析 | 第29-30页 |
| (二) 安全需求分析 | 第30-32页 |
| (三) 社会需求分析 | 第32-34页 |
| (四) 尊重需求分析 | 第34-35页 |
| (五) 自我实现需求分析 | 第35-36页 |
| (六) 对需求层次理论局限的剖析 | 第36-38页 |
| 第六章、完善“三支一扶”大学生管理的思路与对策 | 第38-45页 |
| (一) 引导优化“三支一扶”大学生激励机制 | 第38-39页 |
| (二) 建立健全“三支一扶”各项具体制度 | 第39-42页 |
| 1、完善薪酬制度,突出公平与竞争 | 第39-40页 |
| 2、健全流动制度,扩展发展空间 | 第40-41页 |
| 3、完善培训制度,强化大学生自身发展 | 第41页 |
| 4、建立“三支一扶”大学生帮扶制度 | 第41-42页 |
| 5、加强各项监督机制 | 第42页 |
| (三) 完善“三支一扶”大学生管理方式 | 第42-45页 |
| 1、完善政策之间的衔接 | 第42-43页 |
| 2、从服务所在地增加选择对象的比例 | 第43页 |
| 3、做好服务期满后的后续工作 | 第43-44页 |
| 4、创新自主创业“三支一扶”大学生模式 | 第44页 |
| 5、加强“三支一扶”大学生的交流平台建设 | 第44-45页 |
| 第七章、结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附件：“三支一扶”调查问卷 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
