| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| （一） 研究缘起 | 第10页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| （三） 相关概念界定 | 第11-14页 |
| （四） 文献综述 | 第14-18页 |
| （五） 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| （六） 研究的创新与不足 | 第19-20页 |
| 一、英国少数民族教育的形成及二战前的少数民族教育政策 | 第20-24页 |
| （一） 英国少数民族教育的历史形成 | 第20-21页 |
| （二） 为少数民族学生平等的受教育权奠定基础的教育政策 | 第21-22页 |
| （三） 关于少数民族语言的教育政策 | 第22-24页 |
| 二、二战后至 20 世纪 80 年代的英国少数民族教育政策 | 第24-30页 |
| （一） 二战后英国移民政策的变迁 | 第24-26页 |
| （二） 二战后英国少数民族的教育政策 | 第26-30页 |
| 三、20 世纪 80 年代以来英国的少数民族教育政策 | 第30-42页 |
| （一） 完善少数民族学生受教育权的政策 | 第31-32页 |
| （二） 提高少数民族学生学业成就的政策 | 第32-40页 |
| （三） 保护少数民族语言文化的政策 | 第40-42页 |
| 四、英国少数民族教育政策的成效分析 | 第42-48页 |
| （一） 英国少数民族教育政策的实施效果 | 第42-45页 |
| （二） 英国多元文化教育面临的困境 | 第45-48页 |
| 五、英国少数民族教育政策变迁的思考 | 第48-54页 |
| （一） 英国少数民族教育政策变迁的影响因素 | 第48-49页 |
| （二） 英国少数民族教育政策变迁的特点 | 第49-51页 |
| （三） 英国少数民族教育政策变迁的启示 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| （一） 著作类 | 第54-55页 |
| （二） 硕博论文类 | 第55-56页 |
| （三） 期刊论文类 | 第56-58页 |
| （四） 网站资料 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |
