| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 导言 | 第9-17页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-14页 |
| ·国外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究的重点、难点与创新点 | 第15-17页 |
| ·研究重点 | 第15-16页 |
| ·研究难点 | 第16页 |
| ·研究的创新点 | 第16-17页 |
| 2 乌鲁木齐地区中学校本课程中民族文化资源开发概述 | 第17-29页 |
| ·乌鲁木齐地区校本课程中民族文化资源开发相关概念界定 | 第17-21页 |
| ·校本课程的内涵界定 | 第17-19页 |
| ·课程资源的内涵界定 | 第19-20页 |
| ·民族文化课程资源内涵 | 第20-21页 |
| ·乌鲁木齐中学校本课程中民族文化资源开发研究的理论依据 | 第21-23页 |
| ·校本课程开发理论 | 第21-22页 |
| ·多元文化教育理论 | 第22页 |
| ·民族文化传承理论 | 第22-23页 |
| ·乌鲁木齐地区中学校本课程中民族文化资源开发的必要性 | 第23-25页 |
| ·新疆民族地区社会大发展需要跨文化人才 | 第24页 |
| ·新疆民族地区的课程亟待回归到生活实际 | 第24页 |
| ·新疆民族传统优秀文化传承呼唤课程建设 | 第24-25页 |
| ·乌鲁木齐地区中学校本课程中民族文化资源开发的可行性 | 第25-26页 |
| ·校本课程给当地的民族文化资源开发提供契机 | 第25页 |
| ·丰富的民族文化资源给校本课程开发提供条件 | 第25-26页 |
| ·民族文化资源的开发是对新课改理念的体现 | 第26页 |
| ·乌鲁木齐地区中学校本课程中民族文化资源开发的特殊性 | 第26-29页 |
| ·乌鲁木齐中学生自身发展的特殊性 | 第27页 |
| ·乌鲁木齐地区的地域文化的特殊性 | 第27-28页 |
| ·当地社会发展对人才培养要求的特殊性 | 第28-29页 |
| 3 乌鲁木齐地区中学校本课程中民族文化资源开发现状 | 第29-58页 |
| ·乌鲁木齐中学校本课程中民族文化资源开发现状调查与分析 | 第29-41页 |
| ·乌鲁木齐中学校本课程中民族文化资源开发整体情况 | 第29-30页 |
| ·乌鲁木齐地区中学校本课程教材内容分析 | 第30-33页 |
| ·乌鲁木齐中学校本课程中民族文化开发调查结果分析 | 第33-41页 |
| ·乌鲁木齐中学校本课程建设中的民族文化资源开发取得的成绩 | 第41-49页 |
| ·民族文化资源开发措施逐渐得到完善 | 第42-45页 |
| ·民族文化资源开发中积累了宝贵经验 | 第45-48页 |
| ·民族文化资源开发赢得了外界的关注 | 第48-49页 |
| ·乌鲁木齐地区中学校本课程中民族文化资源开发存在的问题 | 第49-53页 |
| ·开发人员的民族文化资源观不够清晰 | 第49-50页 |
| ·未开发民族文化资源的学校存在问题 | 第50-51页 |
| ·开发民族文化资源过程中存在的问题 | 第51-53页 |
| ·乌鲁木齐中学校本课程中民族文化资源开发的问题归因分析 | 第53-58页 |
| ·开发人员对民族文化开发的价值认知与定位不清 | 第54-55页 |
| ·学校管理者对校本课程开发的主动性发挥不到位 | 第55-56页 |
| ·校本课程民族文化资源开发的监管机制有待建立 | 第56页 |
| ·相关教师民族文化开发能力及多元文化素养欠缺 | 第56-57页 |
| ·学校开发民族文化资源对外界支持利用不够充分 | 第57-58页 |
| 4 乌鲁木齐地区中学校本课程中民族文化资源开发策略 | 第58-69页 |
| ·明确民族文化开发价值，端正民族文化开发理念 | 第58-60页 |
| ·树立多元文化理念，厘清校本课程开发意义 | 第59页 |
| ·明确民族文化开发价值，定位资源开发目标 | 第59-60页 |
| ·建立校本课程审议制度，形成校本自觉内在机制 | 第60-62页 |
| ·设立课程审议制度，完善校本课程管理模式 | 第61-62页 |
| ·建构校本自觉机制，发挥学校的课程自主权 | 第62页 |
| ·完善教师培训渠道，提高教师民族文化开发能力 | 第62-64页 |
| ·组织多元文化培训，培养教师多元文化素养 | 第63页 |
| ·开展参与式培训，提高教师民族文化开发能力 | 第63-64页 |
| ·利用社会各界支持，争取全员全方位的开发参与 | 第64-66页 |
| ·挖掘各层面民族文化资源，丰富民族文化课程 | 第64-65页 |
| ·寻求各界智能和文化支持，让资源开发可持续 | 第65-66页 |
| ·推广成功经验，构建有效的民族文化资源开发措施 | 第66-69页 |
| ·加强校际合作，共享民族文化课程资源库 | 第67页 |
| ·参与课题研究，建立课程资源的筛选机制 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 在读期间发表的论文 | 第77-78页 |
| 后记 | 第78页 |
