| Acknowledgement | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 Introduction | 第12-15页 |
| ·Research background | 第12-13页 |
| ·Research objectives and significance | 第13页 |
| ·Thesis layout | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-26页 |
| ·Review of presentation | 第15-17页 |
| ·Review of oral ability | 第17-22页 |
| ·Communicative competence | 第17-19页 |
| ·Thinking ability | 第19-21页 |
| ·Delivery ability | 第21-22页 |
| ·Review of Input Hypothesis and Output Hypothesis | 第22-26页 |
| ·Input hypothesis | 第22-24页 |
| ·Output hypothesis | 第24-26页 |
| 3. Research Design | 第26-29页 |
| ·Research questions | 第26页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Instrument | 第26-29页 |
| ·Results | 第29-51页 |
| ·Strengths | 第29-44页 |
| ·Increasing quality input and output | 第29-33页 |
| ·Developing oral ability | 第33-42页 |
| ·Enhancing teaching proficiency | 第42-43页 |
| ·Fostering independent learners | 第43-44页 |
| ·Problems | 第44-51页 |
| ·Problem of the presentation itself | 第44-46页 |
| ·Problems of students and teachers | 第46-51页 |
| 5. Conclusion | 第51-59页 |
| ·Summary of findings | 第51-53页 |
| ·Limitations | 第53页 |
| ·Suggestions | 第53-59页 |
| ·Suggestions for students | 第53-56页 |
| ·Suggestions for teachers | 第56-59页 |
| Bibliography | 第59-61页 |
| Appendix:Questionnaire for students | 第61-65页 |
