初中片段作文写作与训练--以记叙文为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 第一章 片段作文教学概述 | 第14-21页 |
| 第一节 片段作文的理论依据 | 第14-15页 |
| 一、微格教学的理念 | 第14-15页 |
| 二、微格教学的特点 | 第15页 |
| 第二节 片段作文教学的历史及现状 | 第15-16页 |
| 第三节 片段作文教学的优势及目的 | 第16-17页 |
| 一、片段作文教学的优势 | 第16-17页 |
| 二、片段作文教学的目的 | 第17页 |
| 第四节 片段作文的训练形式 | 第17-20页 |
| 一、一题多做的形式 | 第18页 |
| 二、片段作文与仿写相结合 | 第18页 |
| 三、片段作文写作和扩写、缩写相结合 | 第18-19页 |
| 四、片段作文写作与改写及续写相结合 | 第19-20页 |
| 第五节 片段作文训练的重要性及分类 | 第20-21页 |
| 一、片段作文写作的重要性 | 第20页 |
| 二、片段作文的分类 | 第20-21页 |
| 第二章 记叙文写人的片段写作与训练 | 第21-34页 |
| 第一节 人物外貌描写训练 | 第21-24页 |
| 一、外貌描写的理论教学 | 第21-22页 |
| 二、外貌描写实践训练 | 第22-24页 |
| 第二节 人物的神态描写训练 | 第24-26页 |
| 一、神态描写的理论知识 | 第24-25页 |
| 二、神态描写实践训练 | 第25-26页 |
| 第三节 人物的动作描写训练 | 第26-28页 |
| 一、动作描写的理论学习 | 第26-27页 |
| 二、动作描写的训练实践 | 第27-28页 |
| 第四节 人物的语言描写训练 | 第28-31页 |
| 一、语言描写理论学习 | 第28-29页 |
| 二、语言描写实践训练 | 第29-31页 |
| 第五节 训练人物的心理描写 | 第31-34页 |
| 一、心理描写的教学理论 | 第31-32页 |
| 二、心理描写的实践训练 | 第32-34页 |
| 第三章 记叙文叙事的片段写作与训练 | 第34-40页 |
| 第一节 单一事件的片段描写 | 第34-36页 |
| 一、单一事件的写作教学 | 第34-35页 |
| 二、单一事件写作的训练实践 | 第35-36页 |
| 第二节 复杂事件的片段写作 | 第36-37页 |
| 一、复杂事件的写作教学 | 第36页 |
| 二、复杂事件的写作实践训练 | 第36-37页 |
| 第三节 叙事记叙文的写作顺序 | 第37-40页 |
| 一、写作顺序的知识教学 | 第37-38页 |
| 二、记述顺序的实践训练 | 第38-40页 |
| 第四章 记叙文写景的片段写作与训练 | 第40-46页 |
| 第一节 自然景物的描写训练 | 第40-44页 |
| 一、自然景物描写的教学理论 | 第40-42页 |
| 二、自然之景片段描写的实践训练(一) | 第42-43页 |
| 三、自然之景片段描写的实践训练(二) | 第43-44页 |
| 第二节 社会环境的描写训练 | 第44-46页 |
| 一、社会环境描写的教学 | 第44页 |
| 二、环境描写之实践训练 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第50页 |
