| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-29页 |
| 一、问题提出 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-23页 |
| 三、理论基础 | 第23-24页 |
| 四、研究思路 | 第24-26页 |
| 五、研究框架 | 第26页 |
| 六、研究价值 | 第26-29页 |
| 第一章 中等职业学校文化基础课程理性分析 | 第29-43页 |
| 一、有关中等职业学校文化基础课程几个问题域 | 第29-34页 |
| 二、中等职业学校开设文化基础课程的必要性分析 | 第34-37页 |
| 三、中等职业学校文化基础课程现状分析 | 第37-43页 |
| 第二章 中等职业学校文化基础课程价值来源分析 | 第43-47页 |
| 一、学生需要：中等职业学校文化基础课程价值的目的性来源 | 第43-44页 |
| 二、社会需要：中等职业学校文化基础课程价值的动力性来源 | 第44-45页 |
| 三、学科知识：中等职业学校文化基础课程价值的本体性来源 | 第45-47页 |
| 第三章 中等职业学校文化基础课程价值因素分析 | 第47-59页 |
| 一、中等职业学校文化基础课程价值主客体分析 | 第47-50页 |
| 二、中等职业学校文化基础课程价值主体需求分析 | 第50-55页 |
| 三、中等职业学校客体功能属性分析 | 第55-59页 |
| 第四章 中等职业学校文化基础课程价值结构 | 第59-65页 |
| 一、中等职业学校文化基础课程价值内部结构 | 第59-60页 |
| 二、中等职业学校文化基础课程价值外部结构 | 第60-65页 |
| 第五章 中等职业学校文化基础课程价值结构特性 | 第65-71页 |
| 一、中等职业学校文化基础课程价值结构的外部动态性 | 第65-69页 |
| 二、中等职业学校文化基础课程价值结构内部动态性 | 第69-71页 |
| 第六章 中等职业学校文化基础课程价值结构研究的结论与反思 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 附录 | 第79-81页 |
| 后记 | 第81页 |
