| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| (一) 研究背景 | 第9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-11页 |
| (三) 研究目的及意义 | 第11页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第11-12页 |
| 二、问卷调查及对泰国汉语语篇教学现状分析 | 第12-21页 |
| (一) 泰国汉语语篇教学现状分析 | 第12-15页 |
| 1. 泰国汉语教学现状 | 第12-14页 |
| 2. 泰国汉语语篇教学现状 | 第14-15页 |
| (二) 针对泰南地区汉语教师的问卷调查及分析 | 第15-21页 |
| 1. 培养初级汉语学习者语篇意识的意义 | 第15页 |
| 2. 调查问卷设计与目的 | 第15页 |
| 3. 调查问卷分析 | 第15-21页 |
| 三、偏误分析 | 第21-25页 |
| (一) 语料收集及偏误分类 | 第21-23页 |
| 1. 语料收集 | 第21页 |
| 2. 偏误分析 | 第21-23页 |
| (二) 统计结果及对统计结果的分析 | 第23-25页 |
| 1. 统计结果 | 第23-24页 |
| 2. 对统计结果的分析 | 第24-25页 |
| 四、语篇意识培养的教学策略 | 第25-31页 |
| (一) 通过语篇衔接方式培养泰国初级汉语学习者的语篇意识 | 第25-27页 |
| 1. 词与词之间的衔接 | 第25页 |
| 2. 句与句之间的衔接 | 第25-26页 |
| 3. 段与段之间的衔接 | 第26页 |
| 4. 语篇整体的连贯统一 | 第26-27页 |
| (二) 通过不同课型培养泰国初级汉语学习者语篇意识 | 第27-31页 |
| 1. 听力课 | 第27页 |
| 2. 口语课 | 第27-28页 |
| 3. 阅读课 | 第28-29页 |
| 4. 写作课 | 第29-31页 |
| 五、结语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录：教师调查问卷 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |