| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-19页 |
| 一、 选题缘由及研究意义 | 第8-9页 |
| （一） 选题缘由 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、 惯用语的相关研究概况 | 第9-15页 |
| （一） 本体的相关研究概况 | 第9-12页 |
| （二） 汉语作为第二语言教学的相关研究概况 | 第12-15页 |
| 三、 本文的研究工作 | 第15-19页 |
| （一） 研究范围 | 第15-17页 |
| （二） 研究内容 | 第17页 |
| （三） 理论基础和研究方法 | 第17页 |
| （四） 研究重点和难点 | 第17页 |
| （五） 论文的创新之处 | 第17-19页 |
| 第二章 惯用语的界定及特点 | 第19-23页 |
| 一、 惯用语的界定 | 第19-20页 |
| 二、 惯用语的特点 | 第20-23页 |
| （一） 结构特点 | 第20-21页 |
| （二） 语义特点 | 第21-22页 |
| （三） 语用特点 | 第22-23页 |
| 第三章 惯用语在对外汉语教材中的调查与分析 | 第23-57页 |
| 一、 惯用语在对外汉语教材中的调查 | 第23-28页 |
| （一） 对初级教材的调查 | 第23-24页 |
| （二） 对中级教材的调查 | 第24-25页 |
| （三） 对高级教材的调查 | 第25-28页 |
| 二、 对外汉语教材中的惯用语分析 | 第28-57页 |
| （一） 句法分析 | 第28-32页 |
| （二） 语义分析 | 第32-41页 |
| （三） 语用分析 | 第41-57页 |
| 第四章 汉语作为第二语言教学中惯用语的教学策略及教材编写 | 第57-67页 |
| 一、 教学策略 | 第57-62页 |
| （一） 语境教学 | 第57-60页 |
| （二） 文化教学 | 第60-61页 |
| （三） 对比教学 | 第61-62页 |
| 二、 教材编写建议 | 第62-67页 |
| （一） 惯用语的选取原则 | 第62-63页 |
| （二） 教材分级编写建议 | 第63-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 附录 | 第74-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
| 个人简历 | 第77页 |