| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Research Significance and Purpose | 第12-13页 |
| ·Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-28页 |
| ·Former Relevant Researches | 第14-17页 |
| ·Key Terms in the Research | 第17-28页 |
| ·chinglish | 第17-20页 |
| ·language transfer | 第20-22页 |
| ·Differences between Chinglish and China English | 第22-28页 |
| Chapter 3 Research Design and Methodology | 第28-30页 |
| ·subjects | 第28页 |
| ·procedures | 第28-30页 |
| Chapter 4 Research Results and Analysis | 第30-49页 |
| ·results | 第30-32页 |
| ·Results from Questionnaires | 第30-31页 |
| ·Results from Compositions | 第31-32页 |
| ·Analysis on Chinglish in High Vocational Students' English Writings | 第32-40页 |
| ·Adverse Impact of Chinglish at Lexical Level | 第32-35页 |
| ·Adverse Impact of Chinglish at Syntactic Level | 第35-40页 |
| ·Adverse Impact of Chinglish at Cultural Level | 第40页 |
| ·Roasons behind Chinglish in High Vocational Students' English Writing | 第40-44页 |
| ·Chinese Negative Transfer | 第40-41页 |
| ·Different Thinking Modes | 第41-42页 |
| ·Traditional English Teaching Approach | 第42-43页 |
| ·Students' Learning Habits | 第43-44页 |
| ·Countermeasures to Eliminate Chinglish in English Writings | 第44-49页 |
| ·Countermeasures Taken by Teachers | 第44-47页 |
| ·Countermeasures Taken by Students | 第47-48页 |
| ·Summary | 第48-49页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第49-52页 |
| ·Findings | 第49-50页 |
| ·Limitations | 第50页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第50-52页 |
| References | 第52-54页 |
| Appendices | 第54-56页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第54-55页 |
| Appendix 2 Writing One | 第55-56页 |
| Appendix 3 Writing Two | 第56页 |
