| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Outline of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-20页 |
| ·Studies abroad | 第13-16页 |
| ·Controlled Composition Approach | 第13-14页 |
| ·Current-Traditional Rhetoric Approach | 第14页 |
| ·Content Approach | 第14-15页 |
| ·Process Approach | 第15-16页 |
| ·Studies at Home | 第16-20页 |
| ·Wang Chuming's Length Approach | 第16-18页 |
| ·Other Domestic Scholars' Investigations | 第18-20页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第20-26页 |
| ·Comprehensible Input Hypothesis | 第20-21页 |
| ·The Output Hypothesis | 第21-24页 |
| ·Output-driven Hypothesis | 第24页 |
| ·Summary | 第24-26页 |
| Chapter Four Methodology | 第26-37页 |
| ·Research Question | 第27-28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·Pre-experiment Questionnaire | 第29-30页 |
| ·Post-experiment Questionnaire | 第30页 |
| ·Two Writing Tests | 第30-31页 |
| ·Procedure of the Treatment | 第31-32页 |
| ·Data Analysis and Discussion | 第32-37页 |
| ·Difficulties Encountered by Students in EFL Writing | 第32-33页 |
| ·Students' Need for Feedback | 第33-34页 |
| ·Students' Reflection | 第34页 |
| ·Results of Two Writing Tests | 第34-37页 |
| Chapter Five Applications to EFL Teaching Writing | 第37-45页 |
| ·Comprehensive Input | 第37-38页 |
| ·Output-driven Activities | 第38-41页 |
| ·Brainstorming | 第38-39页 |
| ·Collaborative Working | 第39-40页 |
| ·Journal Writing | 第40页 |
| ·Debating | 第40页 |
| ·Out-class Activities | 第40-41页 |
| ·Feedback | 第41-43页 |
| ·Teachers' Feedback | 第41-42页 |
| ·Peer Feedback | 第42-43页 |
| ·Reflection | 第43-45页 |
| Chapter Six Conclusion | 第45-48页 |
| ·Major Findings | 第45页 |
| ·Implications | 第45-48页 |
| Bibliography | 第48-50页 |
| Appendix Ⅰ | 第50-52页 |
| Appendix Ⅱ | 第52-53页 |
| Acknowledgements | 第53页 |
