小学英语故事教学的课堂互动模式研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| ·研究的缘起 | 第7-8页 |
| ·一堂精彩的语文故事教学引发的思考 | 第7-8页 |
| ·研究的基本背景 | 第8页 |
| ·问题的发现 | 第8-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·文献分析法 | 第11页 |
| ·课堂观察法和录像回溯分析法 | 第11页 |
| ·话语分析 | 第11页 |
| ·访谈 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-13页 |
| ·研究问题 | 第11-12页 |
| ·研究目标 | 第12-13页 |
| 2 国内外相关研究文献综述 | 第13-20页 |
| ·小学英语故事教学的国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·对故事在英语教学中的作用的论述 | 第13-14页 |
| ·对英语教学中故事的运用策略的论述 | 第14-15页 |
| ·课堂互动的国内外研究现状 | 第15-20页 |
| ·互动的概念 | 第15-16页 |
| ·互动的类型 | 第16-17页 |
| ·互动的模式 | 第17-18页 |
| ·课堂互动的影响因素 | 第18页 |
| ·课堂互动对学生成长的影响 | 第18-20页 |
| 3 英语故事教学概述 | 第20-28页 |
| ·概念界定 | 第20-21页 |
| ·小学英语故事 | 第20页 |
| ·故事教学 | 第20-21页 |
| ·教学层次与基本环节 | 第21-23页 |
| ·教材分析 | 第23-28页 |
| ·教材的整体分析 | 第23-25页 |
| ·Story Time 教学版块的分析 | 第25-28页 |
| 4 促进课堂互动的小学英语故事教学模式建构 | 第28-36页 |
| ·课堂故事教学中的互动缺失 | 第28-30页 |
| ·互动的形式化 | 第28-29页 |
| ·互动的单一性 | 第29页 |
| ·互动的不平等 | 第29-30页 |
| ·促进课堂互动的小学英语故事教学模式论述 | 第30-36页 |
| ·理论基础 | 第30-33页 |
| ·促进课堂互动的小学英语故事教学模式 | 第33-36页 |
| 5 促进课堂互动的小学英语故事教学案例分析 | 第36-41页 |
| ·课程设计 | 第36-37页 |
| ·课程实施效果的微观分析 | 第37-41页 |
| ·课堂形成了故事教学的基本环节 | 第37页 |
| ·五层次课程内容与学习活动设计实施效果良好 | 第37-40页 |
| ·本堂课设计与实施的不足 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第45页 |
