| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第12-15页 |
| ·BACKGROUND OF THE STUDY | 第12-13页 |
| ·PURPOSE OF THE STUDY | 第13页 |
| ·SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第13-14页 |
| ·STRUCTURE OF THE STUDY | 第14-15页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第15-27页 |
| ·DEFINITION OF IDENTITY | 第15-16页 |
| ·IDENTITY THEORY AND APPLIED LINGUISTICS | 第16-17页 |
| ·SELF-IDENTITY | 第17-19页 |
| ·Origin of Self-identity Study | 第17-18页 |
| ·Characteristics of Self-identity | 第18-19页 |
| ·MODELS OF SELF-IDENTITY CHANGE AND L2 LEARNING | 第19-24页 |
| ·The Social Psychological Model | 第19-20页 |
| ·The Acculturation Model | 第20-21页 |
| ·The Socio-educational Model | 第21-22页 |
| ·The 1+1>2 Model | 第22-24页 |
| ·SELF-IDENTITY CHANGE AS OUTCOME | 第24-25页 |
| ·PROBLEMS OF THE PREVIOUS RESEARCH & INNOVATION OF THE STUDY | 第25-27页 |
| CHAPTER 3 RESEARCH METHODOLOGY | 第27-32页 |
| ·RESEARCH QUESTIONS | 第27页 |
| ·RESEARCH DESIGN | 第27-30页 |
| ·Subjects | 第27-28页 |
| ·Methods and Data Collection | 第28-30页 |
| ·PROCEDURE OF THE STUDY | 第30-31页 |
| ·Questionnaire Formation & Specialist Content Validity Test | 第30页 |
| ·Pilot Study | 第30-31页 |
| ·Formal Investigation | 第31页 |
| ·DATA ANALYSIS | 第31-32页 |
| CHAPTER 4 DATA ANALYSIS AND DISCUSSIONS | 第32-47页 |
| ·INTRODUCTION | 第32页 |
| ·ANALYSIS AND DISCUSSIONS OF THE QUESTIONNAIRE | 第32-36页 |
| ·Changes of Self-Confidence | 第32-33页 |
| ·Productive Change | 第33-34页 |
| ·Additive Change | 第34页 |
| ·Subtractive Change | 第34-35页 |
| ·Zero Changes | 第35页 |
| ·Discussions | 第35-36页 |
| ·RESULTS OF ONE-WAY ANOVA TESTS | 第36-38页 |
| ·ANALYSIS OF THE INTERVIEWS | 第38-47页 |
| ·Interviews with three teacher representatives | 第38-41页 |
| ·The Subjects of students’Interviewees | 第41-47页 |
| CHAPTER 5 CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS | 第47-55页 |
| ·MAJOR RESEARCH FINDINGS | 第47-50页 |
| ·The Current students’Self-identity Changes Through Questionnaire | 第47页 |
| ·The Influence of Gender and Major on Self-identity Change | 第47页 |
| ·Findings Through Teachers’Self-identity Interview | 第47-48页 |
| ·Findings Through Interview with Students | 第48-50页 |
| ·PEDAGOGICAL IMPLICATIONS | 第50-53页 |
| ·Language Teachers’Perspective | 第50-52页 |
| ·Students' Self-help Perspective | 第52-53页 |
| ·Social Supporting Perspective | 第53页 |
| ·LIMITATIONS OF THE STUDY | 第53-54页 |
| ·IMPLICATIONS FOR FURTHER STUDY | 第54页 |
| ·ENDING WORDS | 第54-55页 |
| REFERENCES | 第55-59页 |
| APPENDIX Ⅰ QUESTIONNAIRE | 第59-60页 |
| APPENDIX 2 INTERVIEW QUESTIONS FOR STUDENTS | 第60-62页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第62-63页 |
| ACKNOWLEDGEMENT | 第63页 |
