| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 选题依据 | 第8-9页 |
| 第二节 相关研究简介 | 第9-12页 |
| 第三节 研究目的及方法 | 第12-13页 |
| 第一章 汉语新词语概述 | 第13-22页 |
| 第一节 汉语新词语的范畴 | 第13-15页 |
| 一、新词语的界定 | 第13-14页 |
| 二、对外汉语教学中新词语的特定含义 | 第14-15页 |
| 第二节 汉语新词语的特点 | 第15-17页 |
| 一、语域来源广泛 | 第15-16页 |
| 二、吸收外来语与方言 | 第16页 |
| 三、术语增加并趋于通用化 | 第16页 |
| 四、新词语中的词群现象 | 第16-17页 |
| 第三节 汉语新词语的产生原因及方式 | 第17-22页 |
| 一、汉语新词语产生的原因 | 第17-18页 |
| 二、汉语新词语产生的方式 | 第18-22页 |
| 第二章 对外汉语教学中的汉语新词语教学 | 第22-31页 |
| 第一节 对外汉语新词语教学的必要性和原则 | 第22-25页 |
| 一、对外汉语新词语教学的必要性 | 第22-24页 |
| 二、对外汉语新词语教学的原则 | 第24-25页 |
| 第二节 对外汉语新词语教学的现状和问题 | 第25-27页 |
| 一、大纲中的规定 | 第25-26页 |
| 二、教材缺乏系统性和时效性 | 第26页 |
| 三、课堂教学的限制 | 第26页 |
| 四、学习效果 | 第26-27页 |
| 第三节 影响留学生新词语认知的主要因素 | 第27-31页 |
| 一、影响留学生新词语认知的内部因素 | 第27-28页 |
| 二、影响留学生新词语认知的外部因素 | 第28-31页 |
| 第三章 从时效性与实效性探讨对外汉语综合课教材及课堂教学 | 第31-40页 |
| 第一节 新词语应纳入对外汉语综合课教材 | 第31-36页 |
| 一、综合课教材吸收新词语的必要性 | 第31-32页 |
| 二、综合课教材吸收新词语的现状 | 第32-33页 |
| 三、综合课教材的时效性分析 | 第33-34页 |
| 四、针对综合课教材的几点建议 | 第34-36页 |
| 第二节 新词语应纳入对外汉语课堂教学 | 第36-40页 |
| 一、教师掌握新词语情况 | 第36-37页 |
| 二、学生学习新词语情况 | 第37-38页 |
| 三、留学生新词语学习实效性分析 | 第38-39页 |
| 四、针对课堂教学的几点建议 | 第39-40页 |
| 第四章 本研究给对外汉语新词语教学的几点启发 | 第40-46页 |
| 第一节 重视媒体信息 | 第40-41页 |
| 第二节 结合文化背景讲解新词语 | 第41-42页 |
| 第三节 注重规律，进行分类教学 | 第42-43页 |
| 一、注重新词语教学的规律 | 第42-43页 |
| 二、注重新词语的分类教学 | 第43页 |
| 第四节 调动学生学习自觉性 | 第43-44页 |
| 第五节 教学中应注意的其他问题 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |