| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 美国汉语使用的现状 | 第12-25页 |
| 第一节 汉语在美国的重要性 | 第12-14页 |
| 第二节 美国华人使用汉语的情况 | 第14-20页 |
| 一、 广播电台 | 第16-17页 |
| 二、 电视台 | 第17-18页 |
| 三、 中文报纸 | 第18-20页 |
| 第三节 “汉语热”的现状以及美国人对汉语的态度和看法 | 第20-25页 |
| 第二章 美国汉语教育的历史 | 第25-29页 |
| 第一节 汉语教育的起源 | 第25页 |
| 第二节 汉语教育的发展历程 | 第25-29页 |
| 第三章 美国汉语教育的现状 | 第29-51页 |
| 第一节 师资状况 | 第29-34页 |
| 第二节 课程安排 | 第34-36页 |
| 一、 分层次普通汉语课程——以巴尔的摩室西方女子高中的汉语课程为例 | 第34页 |
| 二、 高等汉语课程—AP 课程 | 第34-35页 |
| 三、 融入式课程 | 第35-36页 |
| 第三节 教材状况 | 第36-40页 |
| 第四节 教学法研究 | 第40-47页 |
| 一、 Communication(交际) | 第41页 |
| 二、 Cultures(文化) | 第41页 |
| 三、 Connections(贯连) | 第41-42页 |
| 四、 Comparisons(比较能力) | 第42页 |
| 五、 Communities(社团活动) | 第42-47页 |
| 第五节 教学中存在的问题 | 第47-51页 |
| 第四章 发展美国汉语教学的策略 | 第51-57页 |
| 第一节 师资配置的改进 | 第51-52页 |
| 第二节 课程内容的改进 | 第52-54页 |
| 一、 美国汉语课堂教学现状 | 第52-53页 |
| 二、 课程内容的改进 | 第53-54页 |
| 第三节 教材和教学法的改进 | 第54-57页 |
| 一、 教材的改进 | 第54-55页 |
| 二、 教学法的改进 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |