当前我国农村教育价值取向的问题研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-16页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究的现状及发展趋势 | 第10-14页 |
| 三、以往研究存在的不足及有待解决的问题 | 第14-15页 |
| 四、研究的思路和方法 | 第15页 |
| 五、研究的创新点与难点 | 第15-16页 |
| 第一章 中国农村教育价值取向的百年回顾与反思 | 第16-22页 |
| 一、清末新政时期（1901-1911） | 第16-17页 |
| 二、民国时期（1912-1949） | 第17-18页 |
| 三、新中国成立至文革时期（1949-1976） | 第18-19页 |
| 四、改革开放以来（1978-2011） | 第19-20页 |
| 五、对百年农村教育发展的思考 | 第20-22页 |
| 第二章 对当前农村教育城市化的分析与解读 | 第22-29页 |
| 一、农村教育城市化的表现 | 第22-25页 |
| 二、农村教育城市化形成的原因 | 第25-29页 |
| 第三章 城市取向主导下的农村教育的危机 | 第29-36页 |
| 一、城市取向的农村教育与乡土社会的冲突 | 第29-32页 |
| 二、城市化取向对农村教育发展的危害 | 第32-36页 |
| 第四章 以人为本：农村教育价值取向的应然诉求 | 第36-42页 |
| 一、“以人为本”渐成中国社会的发展趋势 | 第36-37页 |
| 二、“以人为本”的农村教育价值取向 | 第37-39页 |
| 三、“以人为本”农村教育价值取向的思考 | 第39-42页 |
| 注释 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
