问题学生污名经历研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 一、相关概念界定 | 第9-13页 |
| (一) 污名 | 第9-11页 |
| (二) 问题学生 | 第11-12页 |
| (三) 问题学生污名 | 第12-13页 |
| 二、污名的相关研究 | 第13-18页 |
| (一) 污名的类型与维度 | 第15-16页 |
| (二) 污名的形成原因 | 第16-17页 |
| (三) 污名的作用过程 | 第17-18页 |
| (四) 污名的应对策略 | 第18页 |
| 三、问题学生的相关研究 | 第18-19页 |
| 四、已有研究的不足 | 第19-20页 |
| 五、研究思路与方法 | 第20-21页 |
| 第二章 问题学生公众污名的觉知 | 第21-28页 |
| 一、教师的区别对待 | 第21-26页 |
| (一) 教师语言 | 第21-24页 |
| (二) 教师行为 | 第24-26页 |
| 二、同学的另眼相看 | 第26页 |
| 三、家长的恨铁不成钢 | 第26-28页 |
| 第三章 问题学生污名的影响 | 第28-33页 |
| 一、心理的影响 | 第28-31页 |
| (一) 消极的心理体验 | 第28-29页 |
| (二) 自我认知 | 第29-31页 |
| 二、日常生活和人际交往的影响 | 第31-33页 |
| 第四章 问题学生污名归因和应对 | 第33-41页 |
| 一、问题学生污名的归因 | 第33页 |
| 二、问题学生污名应对的类型和结果 | 第33-41页 |
| (一) 问题学生污名应对的类型 | 第34-38页 |
| (二) 问题学生污名应对的结果 | 第38-41页 |
| 第五章 讨论与反思 | 第41-44页 |
| 一、问题学生研究对教育实践的一些启示 | 第41-43页 |
| (一) 学校方面 | 第41-42页 |
| (二) 家庭方面 | 第42页 |
| (三) 问题学生个人方面 | 第42-43页 |
| 二、本研究的反思 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-52页 |
| 附录 问题学生污名经历自述 | 第52-76页 |
| 后记 | 第76页 |
