| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 第一章 对话理论与作文教学 | 第14-19页 |
| 一、对话理论的哲学依据 | 第14-15页 |
| 二、对话式作文教学理论要点 | 第15-17页 |
| 三、对话式作文教学的表现形式 | 第17-19页 |
| 第二章 学生“失语症”现象分析 | 第19-23页 |
| 一、“失语症”现象产生的背景 | 第19-20页 |
| 二、“失语症”产生的原因 | 第20-23页 |
| 第三章 对话式作文教学的策略 | 第23-27页 |
| 一、激活对话渴望，尽情表现自我 | 第23-24页 |
| 二、培养自由精神，勇于张扬个性 | 第24-25页 |
| 三、捕捉思维火花，鼓励有创意地表达 | 第25-27页 |
| 第四章 对话式作文教学的实施 | 第27-35页 |
| 一、丰富所知，形成自我话语 | 第27-31页 |
| 二、在“生—生”对话中，发展自我话语 | 第31-32页 |
| 三、在与自我对话中，优化自我话语 | 第32-35页 |
| 第五章 对话式作文教学案例 | 第35-39页 |
| 一、总体说明 | 第35页 |
| 二、过程描述 | 第35-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |