| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-12页 |
| ·课题研究的意义和目的 | 第12-14页 |
| 2 研究的理论基础 | 第14-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-17页 |
| ·情境教学理论 | 第17-20页 |
| 3 高中物理教学中引入地方课程资源的原则及其策略 | 第20-24页 |
| ·高中物理教学中引入地方课程资源的原则 | 第20-21页 |
| ·地方课程资源优势及教学过程策略 | 第21-24页 |
| 4 引入地方性课程资源的案例研究 | 第24-36页 |
| ·高中物理绪论教学设计案例 | 第24-28页 |
| ·静电学的新课引入教学设计案例 | 第28-30页 |
| ·煤炭传送带习题课教学设计案例 | 第30-32页 |
| ·高中物理环境与能源教学研究性学习案例 | 第32-34页 |
| ·安全开采煤炭问题案例 | 第34-36页 |
| 5 引入地方性课程资源在高中物理课堂上的有效性分析 | 第36-40页 |
| ·对学生成绩的影响 | 第36-38页 |
| ·对学生兴趣的影响 | 第38-39页 |
| ·结论和反思 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |