| 导语 | 第1-9页 |
| 第一部分 信息化时代的特征 | 第9-17页 |
| 1 信息、信息技术及信息化时代的含义 | 第9-10页 |
| 2 信息化时代对新型人才需求的特点 | 第10-12页 |
| 3 个体在信息化时代中生存的必备素质 | 第12-13页 |
| 4 信息化时代对教育的支持与挑战 | 第13-15页 |
| 5 信息化时代与阅读教学的关系 | 第15-16页 |
| 6 信息社会的“言语信息化” | 第16-17页 |
| 第二部分 语文阅读教学概况 | 第17-24页 |
| 1 阅读理论 | 第17-19页 |
| 2 阅读教学在语文教育中的地位及作用 | 第19-20页 |
| 3 构成阅读能力的基本因素 | 第20-21页 |
| 4 我国阅读教学的历史发展 | 第21-24页 |
| 第三部分 信息化时代的阅读教学 | 第24-58页 |
| 1 当代中学生的阅读心态 | 第24-27页 |
| 2 信息化时代要求中学生具备的阅读能力 | 第27-30页 |
| 3 建立有利于发展学生潜能的阅读评价机制 | 第30-34页 |
| 4 信息化时代阅读材料(文本)的选择 | 第34-38页 |
| 5 信息化时代培养中学生阅读能力的策略 | 第38-51页 |
| 6 信息化时代对语文教师提出挑战 | 第51-55页 |
| 7 传统阅读教学与信息化阅读教学 | 第55-58页 |
| 第四部分 发达国家在信息化时代的阅读教学 | 第58-72页 |
| 1 英、美、德、日等国的阅读教学共通点及其对我国阅读教学的启示 | 第58-66页 |
| 2 从几份语文考卷看英、美、德等国家及我国对学生阅读能力的要求 | 第66-72页 |
| 结束语 | 第72-75页 |
| 主要参考文献 | 第75-78页 |