| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·“80后”压力现状 | 第10-11页 |
| ·知识型员工的概念和特点 | 第11页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·本文研究框架 | 第13-16页 |
| 2 相关理论及研究综述 | 第16-40页 |
| ·工作压力研究综述 | 第16-27页 |
| ·工作压力的定义 | 第16-18页 |
| ·工作压力理论模型 | 第18-20页 |
| ·工作压力源 | 第20-23页 |
| ·工作压力的测量 | 第23-25页 |
| ·工作压力研究总结 | 第25-27页 |
| ·组织支持感知研究综述 | 第27-33页 |
| ·概念的提出与界定 | 第27-28页 |
| ·组织支持感知相关研究 | 第28-32页 |
| ·组织支持感知的维度与测量 | 第32页 |
| ·国内学者对组织支持感知的研究 | 第32-33页 |
| ·工作投入研究综述 | 第33-40页 |
| ·工作投入的概念 | 第33-34页 |
| ·工作投入相关理论模型 | 第34-37页 |
| ·工作投入的维度与测量 | 第37-38页 |
| ·工作投入与工作压力源的关系 | 第38-40页 |
| 3 以往研究总结及本文研究设计 | 第40-44页 |
| ·以往研究取得的进展与存在的不足 | 第40-41页 |
| ·以往研究取得的进展 | 第40页 |
| ·以往研究不足 | 第40-41页 |
| ·本研究理论构思及研究假设 | 第41-43页 |
| ·研究方法 | 第43-44页 |
| 4 访谈分析与问卷研究 | 第44-58页 |
| ·访谈分析 | 第44-45页 |
| ·工作压力源量表的预测分析 | 第45-50页 |
| ·预试样本收集 | 第45页 |
| ·项目区分度 | 第45-46页 |
| ·信度分析 | 第46-47页 |
| ·效度分析 | 第47-50页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第50-51页 |
| ·正式量表的信度、效度分析 | 第51-58页 |
| ·工作压力源正式量表的信度、效度分析 | 第52-54页 |
| ·组织支持感知量表的信度效度分析 | 第54-56页 |
| ·工作投入量表的信度效度分析 | 第56-58页 |
| 5 实证分析研究 | 第58-82页 |
| ·人口统计学变量分析 | 第58-66页 |
| ·性别在各研究变量上的差异分析 | 第58-59页 |
| ·学历在各研究变量上的差异分析 | 第59-62页 |
| ·工作年限在各研究变量上的差异分析 | 第62-64页 |
| ·人口统计学变量分析总结 | 第64-66页 |
| ·内源压力与外源压力的相关分析 | 第66-67页 |
| ·聚类分析 | 第67-71页 |
| ·相关分析 | 第71-75页 |
| ·工作压力源与工作投入的相关分析 | 第71-72页 |
| ·工作压力源与组织支持感知的相关分析 | 第72-73页 |
| ·工作投入与组织支持感知的相关分析 | 第73页 |
| ·组织支持条件下的工作压力源与工作投入的相关分析 | 第73-75页 |
| ·回归分析 | 第75-77页 |
| ·工作压力源对工作投入的回归分析 | 第75-76页 |
| ·工作压力源对组织支持感知的回归分析 | 第76-77页 |
| ·组织支持感知对工作投入的回归分析 | 第77页 |
| ·组织支持感知在工作压力源对工作投入影响过程中的作用机制分析 | 第77-82页 |
| ·中介作用分析 | 第77-79页 |
| ·缓冲作用分析 | 第79-82页 |
| 6 研究总结与建议 | 第82-90页 |
| ·研究假设检验结果 | 第82-83页 |
| ·本研究的主要研究结论及讨论 | 第83-87页 |
| ·工作压力源的维度 | 第83-84页 |
| ·工作压力源与工作投入的关系 | 第84-85页 |
| ·工作压力源与组织支持感知的关系 | 第85页 |
| ·组织支持感知与工作投入之的关系 | 第85页 |
| ·组织支持感知的中介作用和缓冲作用 | 第85-87页 |
| ·取得的进展及存在的不足 | 第87-88页 |
| ·本研究取得的进展 | 第87页 |
| ·本研究存在的不足 | 第87-88页 |
| ·未来研究展望 | 第88页 |
| ·“80后”知识型员工管理建议 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-96页 |
| 附录一 | 第96-100页 |
| 附录二 | 第100-104页 |
| 致谢 | 第104页 |