| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、研究的缘起 | 第10-16页 |
| （一） 职业高中学生语文学习现状的调查 | 第10-11页 |
| （二） 语文校本课程开发的必要性 | 第11-14页 |
| （三） 语文校本课程开发的价值 | 第14-16页 |
| 二、校本课程开发和旅游专业语文校本课程开发 | 第16-20页 |
| （一） 校本课程开发 | 第16-17页 |
| （二） 旅游专业语文校本课程开发 | 第17-20页 |
| 三、职业高中旅游专业语文校本课程开发的原则 | 第20-23页 |
| （一） 遵循语文教学的基本要求和基本规律的原则 | 第20页 |
| （二） 遵循教师自由和自律原则 | 第20-21页 |
| （三） 遵循因地制宜的原则 | 第21页 |
| （四） 遵循与专业相结合的原则 | 第21页 |
| （五） 遵循与职业高中学生身心发展特点相结合的原则 | 第21-23页 |
| 四、职业高中旅游专业语文校本课程的开发策略 | 第23-38页 |
| （一） 开发条件 | 第23-24页 |
| （二） 开发范围 | 第24-25页 |
| （三） 开发方式 | 第25-35页 |
| （四） 开发中需要注意的问题 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-41页 |
| （一） 通过多种途径提高语文教师素质 | 第38-39页 |
| （二） 校长应树立正确教育思想以及给予语文校本课程开发有效的帮助 | 第39页 |
| （三） 建立新的与校本课程开发相适应的语文教育评价机制 | 第39-40页 |
| （四） 充分发挥区位优势，加强与高校之间的合作 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录1 教学设计-旅游文学赏析 | 第42-46页 |
| 附录2 学生研究报告-金源文化 | 第46-48页 |
| 附录3 学生研究报告-哈尔滨街路名文化 | 第48-52页 |
| 附录4 黑龙江流人文化研究 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55页 |
