| 中文摘要 | 第1-13页 |
| ABSTRACT | 第13-15页 |
| 第一章 引论 | 第15-30页 |
| ·问题提出 | 第15-18页 |
| ·已有研究成果述评 | 第18-23页 |
| ·本研究的宗旨和思路 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-28页 |
| ·相关概念界定 | 第28-30页 |
| 第二章 高中学生课外阅读现状描述 | 第30-48页 |
| ·被调查学生的背景信息 | 第30-31页 |
| ·被调查学生家长的文化程度 | 第30页 |
| ·被调查学生家长的职业类别 | 第30-31页 |
| ·被调查学生家庭的经济收入 | 第31页 |
| ·被调查学生课外阅读基本情况 | 第31-42页 |
| ·被调查学生课外阅读的目的 | 第32页 |
| ·被调查学生课外阅读兴趣及种类 | 第32-33页 |
| ·被调查学生课外阅读数目 | 第33-34页 |
| ·被调查学生最喜欢读的课外书籍 | 第34-36页 |
| ·被调查学生课外阅读图书来源 | 第36页 |
| ·被调查学生课外阅读时间及时间段 | 第36-37页 |
| ·被调查学生生活开支与用于购书支出及用于购教辅支出比较 | 第37-38页 |
| ·被调查学生是否做课外阅读笔记 | 第38页 |
| ·被调查学生对课外阅读的体会 | 第38-39页 |
| ·被调查学生家长对学生课外阅读支持情况 | 第39-40页 |
| ·被调查学生教师对学生课外阅读支持情况 | 第40-42页 |
| ·个案研究 | 第42-48页 |
| ·被试学生的基本情况 | 第42-46页 |
| ·被试学生课外阅读现状描述 | 第46-48页 |
| 第三章 高中学生课外阅读存在的问题 | 第48-53页 |
| ·阅读目的不明确 | 第48-49页 |
| ·阅读目的功利性 | 第48页 |
| ·阅读目的单一性 | 第48-49页 |
| ·阅读内容有偏颇 | 第49页 |
| ·阅读内容档次低 | 第49页 |
| ·阅读数量不达标 | 第49页 |
| ·阅读时间不充足 | 第49-50页 |
| ·缺少时间意识不能合理安排时间 | 第49-50页 |
| ·高中学生课外阅读时间严重不足 | 第50页 |
| ·阅读方法较单一 | 第50-53页 |
| ·课外阅读习惯没有养成 | 第50-51页 |
| ·课外阅读方法比较单一 | 第51-53页 |
| 第四章 高中学生课外阅读问题产生的原因 | 第53-61页 |
| ·课外阅读价值认识不到位 | 第53页 |
| ·课外阅读个体价值认识不到位 | 第53页 |
| ·课外阅读社会价值认识不到位 | 第53页 |
| ·课外阅读目标指引不到位 | 第53-54页 |
| ·课外阅读重要性认识不够 | 第53-54页 |
| ·课外阅读目的指引不到位 | 第54页 |
| ·课外阅读兴趣指导不到位 | 第54-55页 |
| ·视听刺激冲击书籍阅读兴趣 | 第54页 |
| ·阅读兴趣片面性 | 第54-55页 |
| ·课堂阅读教学禁锢学生阅读欲望 | 第55页 |
| ·家长、教师禁止读闲书,压抑、扼杀读书热情 | 第55页 |
| ·课外阅读书源保证不到位 | 第55-57页 |
| ·书源不畅 | 第55-56页 |
| ·高中学生年龄段性格特点直接影响课外阅读内容 | 第56-57页 |
| ·课外阅读方法指导不到位 | 第57-58页 |
| ·课外阅读读书笔记不重视 | 第57页 |
| ·课外阅读交流十分有限 | 第57-58页 |
| ·课外阅读技巧和方法指导不够 | 第58页 |
| ·课外阅读时间保障不到位 | 第58-59页 |
| ·高考压力和学习压力直接导致高中学生课外阅读时间严重不足 | 第58页 |
| ·课余时间被其他活动占据,课外阅读"靠边站" | 第58-59页 |
| ·科学合理的时间指导不到位 | 第59页 |
| ·课外阅读必要支持不到位 | 第59-61页 |
| ·课外阅读支持不够 | 第59-60页 |
| ·课外阅读指导不够 | 第60-61页 |
| 第五章 高中学生课外阅读问题的解决对策 | 第61-76页 |
| ·更新阅读观念,明确课外阅读目的 | 第61-62页 |
| ·更新观念 | 第61页 |
| ·明确目的 | 第61-62页 |
| ·激发阅读兴趣,培养课外阅读习惯 | 第62-64页 |
| ·激发兴趣 | 第62-64页 |
| ·培养习惯 | 第64页 |
| ·创建阅读环境,支持学生课外阅读 | 第64-66页 |
| ·家长支持 | 第64-65页 |
| ·学校和教师支持 | 第65-66页 |
| ·社会支持 | 第66页 |
| ·提供书源时间,保证学生课外阅读 | 第66-71页 |
| ·提供书源 | 第66-69页 |
| ·保障时间 | 第69-71页 |
| ·进行方法指导,教会学生课外阅读 | 第71-74页 |
| ·课外阅读计划指导 | 第71-72页 |
| ·课外阅读笔记指导 | 第72-73页 |
| ·课外阅读交流指导 | 第73页 |
| ·课外阅读技巧和方法指导 | 第73-74页 |
| ·高中学生个性化阅读指导 | 第74页 |
| ·高中学生研究性阅读指导 | 第74页 |
| ·进行效果评价,保障学生课外阅读质量 | 第74-76页 |
| ·培养效率意识 | 第75页 |
| ·建立评价体系 | 第75-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附录 | 第79-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 个人简况及联系方式 | 第88-89页 |