奥尔夫音乐教学课堂中创造力氛围的实证研究

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-6页
目录	第6-10页
表目录	第10-12页
图目录	第12-13页
第一章:引言	第13-19页
·研究的缘起	第13-14页
·问题的提出	第14-16页
·无"可参照研究"的问题	第14页
·无"适用性"理论模型	第14-15页
·无"适用性"量表	第15-16页
·研究的理论意义和现实意义	第16页
·理论意义	第16页
·现实意义	第16页
·研究的构成、客观条件及目的	第16-17页
·研究方法	第17-19页
第二章 文献回顾	第19-35页
·已有研究和观点的回顾	第19-34页
·创造力氛围概念的界定	第19-22页
·国外创造力氛围研究的历史和现状	第22-31页
·创造力的汇合理论	第22-25页
·组织创新氛围的理论研究	第25-28页
·关于创造力氛围评估的研究	第28-31页
·国内创造力氛围研究的历史和现状	第31-33页
·有关组织结构创新氛围的理论研究	第32页
·创造力氛围量表的研究及相关综述	第32-33页
·翻译著作和有关营造创新氛围的研究	第33页
·国内外音乐教育中创造力氛围研究的历史和现状	第33-34页
·国内外奥尔夫音乐课堂创造力氛围的研究	第34页
·音乐教育创造力氛围研究目前发展的解释性总结	第34-35页
第三章 :研究过程	第35-55页
·研究设计	第35-54页
·被试的来源	第35页
·研究的前期准备	第35-36页
·理论模型的选取	第36-40页
·音乐课堂创造力氛围量表的设计	第40-50页
·测量的目的	第40页
·量表的设计	第40-42页
·量表评分标准	第42页
·测量样本的选择	第42页
·预测量表的信度和效度	第42-50页
·因素分析	第42-47页
·效度分析	第47-49页
·信度分析	第49-50页
·音乐课堂创造力氛围观察研究的设计	第50-52页
·观察的目的	第50页
·观察的内容	第50-51页
·观察的方法	第51页
·观察样本的选择	第51页
·观察研究的效度	第51-52页
·音乐课堂创造力氛围访谈研究的设计	第52-53页
·访谈的目的	第52页
·访谈的形式	第52页
·访谈的工具	第52-53页
·访谈对象的选择	第53页
·访谈的效度问题	第53页
·奥尔夫音乐教学实验的设计	第53-54页
·数据统计方式的确定	第54页
·研究过程	第54-55页
·前测	第54页
·奥尔夫音乐教学实验	第54页
·汇报或考试	第54页
·后测	第54-55页
第四章:研究结果	第55-73页
·数据分析	第55-64页
·音乐课堂创造力氛围的数据分析	第55-57页
·高中一年级音乐课堂创造力氛围的数据分析	第57-59页
·小学五年级音乐课堂创造力氛围的数据分析	第59-62页
·小学一年级音乐课堂创造力氛围的数据分析	第62-64页
·观察与分析	第64-67页
·被观察者的基本概况	第64-65页
·奥尔夫音乐课堂的观察及分析	第65-67页
·访谈与分析	第67-71页
·关于访谈基本概况	第67-68页
·访谈情境、结果和分析	第68-71页
·研究结果描述	第71-73页
第五章 讨论	第73-86页
·对结果的解释	第73-82页
·对结果一的解释	第73-78页
·对结果二的解释	第78-79页
·对结果三的解释	第79-80页
·对结果四的解释	第80-81页
·对结果五的解释	第81-82页
·研究的局限性、问题和有待改进的地方	第82页
·对未来研究的启迪	第82-83页
·对实践的指导意义	第83-86页
参考文献	第86-91页
致谢	第91-93页
附录	第93-111页
附录A:音乐课堂创力氛围的量表	第93-98页
附录B:高中一年级版奥尔夫音乐教学实验教案	第98-102页
附录C:小学五年级版奥尔夫音乐教学实验教案	第102-107页
附录D:小学一年级版奥尔夫音乐教学实验教案	第107-111页
附件:奥尔夫音乐教学实验课堂实录DVD	第111页