| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-12页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第12-32页 |
| ·Definition and Classification of Language Learning Strategy (LLS) | 第12-18页 |
| ·Definition | 第12-14页 |
| ·Classification of LLS | 第14-18页 |
| ·Previous Studies on Listening Learning Strategy Training | 第18-28页 |
| ·Motivation for the Present Study | 第28-31页 |
| ·Research Questions | 第31-32页 |
| Chapter 2 Methodology | 第32-46页 |
| ·Participants and the Research Setting | 第32-33页 |
| ·Instrumentation | 第33-37页 |
| ·Material Developments | 第37-38页 |
| ·Procedures | 第38-45页 |
| ·Coding | 第45-46页 |
| Chapter 3 Results | 第46-56页 |
| ·Results in Relation to the First Research Question and Hypothesis | 第47-49页 |
| ·Results in Relation to the Second Research Question andHypothesis | 第49-52页 |
| ·Summary of the Results | 第52-56页 |
| Chapter 4 Discussion | 第56-71页 |
| ·The Strategy Instruction and the Improvement of ListeningProficiency | 第56-65页 |
| ·Strategy Transfer | 第58-62页 |
| ·Learners'Anxiety | 第62-65页 |
| ·The Different Effects of Explicit Strategy Instruction on SuccessfulLearners and Unsuccessful Learners | 第65-71页 |
| Conclusion | 第71-78页 |
| Summary of the Major Findings | 第71-74页 |
| Pedagogical Implications | 第74-76页 |
| Limitations and Future Research | 第76-78页 |
| Bibliography | 第78-94页 |
| Appendices | 第94-109页 |
| Appendix 1 | 第94-97页 |
| Appendix 2 | 第97-99页 |
| Appendix 3 | 第99-103页 |
| Appendix 4 | 第103-105页 |
| Appendix 5 | 第105-109页 |
| Acknowledgements | 第109-110页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第110页 |
