| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 2 理论综述 | 第12-29页 |
| ·学业 | 第12页 |
| ·情绪 | 第12-17页 |
| ·学业情绪 | 第17-24页 |
| ·学业不良学生学业情绪 | 第24-26页 |
| ·进一步研究的设想 | 第26-29页 |
| 3 问卷编制 | 第29-45页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·问卷形成 | 第29-31页 |
| ·结果与分析 | 第31-43页 |
| ·结论 | 第43-45页 |
| 4 调查研究（一）：小学生学业情绪现状的调查研究 | 第45-55页 |
| ·研究目的 | 第45页 |
| ·研究方法 | 第45-46页 |
| ·研究结果 | 第46-51页 |
| ·分析与讨论 | 第51-54页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| 5 调查研究（二）：学业不良小学生学业情绪现状的调查研究 | 第55-63页 |
| ·研究目的 | 第55页 |
| ·研究方法 | 第55-56页 |
| ·研究结果 | 第56-60页 |
| ·分析与讨论 | 第60-62页 |
| ·结论 | 第62-63页 |
| 6 实验研究:缓解学生消极学业情绪的初步干预 | 第63-69页 |
| ·研究目的 | 第63页 |
| ·研究方法 | 第63-66页 |
| ·研究结果 | 第66-67页 |
| ·分析与讨论 | 第67-68页 |
| ·结论 | 第68-69页 |
| 7 研究总结 | 第69-77页 |
| ·总结论 | 第69-71页 |
| ·特色与创新 | 第71-73页 |
| ·教育建议 | 第73-75页 |
| ·研究展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-82页 |
| 附录 | 第82-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第88页 |