创业团队认知风格与商业模式创新:组织学习的中介作用
摘要 | 第5-7页 |
abstract | 第7-8页 |
第1章 绪论 | 第12-20页 |
1.1 研究背景与研究意义 | 第12-15页 |
1.1.1 选题背景 | 第12-14页 |
1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
1.2 研究问题 | 第15-16页 |
1.2.1 关键概念界定 | 第15-16页 |
1.2.2 研究问题表述 | 第16页 |
1.3 研究方法与研究思路 | 第16-17页 |
1.3.1 研究对象 | 第16-17页 |
1.3.2 研究方法 | 第17页 |
1.3.3 研究技术路线 | 第17页 |
1.4 研究内容与创新点 | 第17-20页 |
1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
1.4.2 创新点 | 第18-20页 |
第2章 理论基础与文献综述 | 第20-35页 |
2.1 理论基础 | 第20-23页 |
2.1.1 认知理论 | 第20-21页 |
2.1.2 组织学习理论 | 第21-22页 |
2.1.3 商业模式理论 | 第22-23页 |
2.2 创业团队认知风格研究 | 第23-26页 |
2.2.1 创业团队研究概述 | 第23-24页 |
2.2.2 创业团队认知风格研究概述 | 第24-26页 |
2.3 组织学习 | 第26-30页 |
2.3.1 组织学习研究概述 | 第26页 |
2.3.2 利用式学习内涵及研究脉络 | 第26-27页 |
2.3.3 探索式学习内涵及研究脉络 | 第27-28页 |
2.3.4 组织双元学习均衡机制研究 | 第28-30页 |
2.4 商业模式创新 | 第30-33页 |
2.4.1 商业模式创新内涵 | 第30-31页 |
2.4.2 基于要素视角的商业模式创新 | 第31-32页 |
2.4.3 基于过程视角的商业模式创新 | 第32-33页 |
2.5 述评 | 第33-35页 |
第3章 模型构建与假设推导 | 第35-43页 |
3.1 研究模型构建 | 第35-36页 |
3.2 假设推导 | 第36-42页 |
3.2.1 创业团队认知风格与商业模式创新 | 第36-38页 |
3.2.2 创业团队认知风格与组织学习 | 第38-39页 |
3.2.3 组织学习与商业模式创新 | 第39-41页 |
3.2.4 组织学习的中介效应 | 第41-42页 |
3.3 本章小结 | 第42-43页 |
第4章 研究设计 | 第43-54页 |
4.1 问卷设计 | 第43-45页 |
4.1.1 问卷结构 | 第43-44页 |
4.1.2 设计过程 | 第44-45页 |
4.2 变量测量 | 第45-48页 |
4.2.1 被解释变量 | 第45页 |
4.2.2 解释变量 | 第45-46页 |
4.2.3 中介变量 | 第46-47页 |
4.2.4 控制变量 | 第47-48页 |
4.3 样本选择与数据收集 | 第48页 |
4.3.1 样本确定 | 第48页 |
4.3.2 数据收集 | 第48页 |
4.4 数据检验 | 第48-52页 |
4.4.1 同源方差检验 | 第48-49页 |
4.4.2 信度分析 | 第49-50页 |
4.4.3 效度分析 | 第50-52页 |
4.5 本章小结 | 第52-54页 |
第5章 实证分析与假设检验 | 第54-67页 |
5.1 描述性统计分析 | 第54-56页 |
5.2 相关分析 | 第56-57页 |
5.3 回归分析 | 第57-65页 |
5.3.1 创业团队认知风格与商业模式创新关系 | 第58-60页 |
5.3.2 创业团队认知风格与组织学习关系 | 第60-62页 |
5.3.3 组织学习与商业模式创新关系 | 第62-64页 |
5.3.4 组织学习中介效应 | 第64-65页 |
5.4 本章小结 | 第65-67页 |
第6章 结论与展望 | 第67-71页 |
6.1 研究结论 | 第67-68页 |
6.1.1 创业团队认知风格对商业模式创新的影响 | 第67页 |
6.1.2 组织学习的中介效应 | 第67-68页 |
6.2 理论贡献与管理启示 | 第68-69页 |
6.2.1 理论贡献 | 第68页 |
6.2.2 管理启示 | 第68-69页 |
6.3 研究局限与未来展望 | 第69-71页 |
6.3.1 研究局限 | 第69页 |
6.3.2 研究展望 | 第69-71页 |
参考文献 | 第71-79页 |
附录:调查问卷 | 第79-82页 |
攻读硕士期间获得的主要学术成果 | 第82-83页 |
致谢 | 第83-84页 |