摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-11页 |
符号说明 | 第12-13页 |
第一章 文献综述 | 第13-28页 |
1.1 攻击倾向与攻击行为 | 第13-16页 |
1.1.1 攻击行为的概念和分类 | 第13页 |
1.1.2 攻击行为的理论基础 | 第13-15页 |
1.1.3 攻击倾向及其与攻击行为的关系 | 第15-16页 |
1.2 大学生攻击问题的现状 | 第16页 |
1.3 大学生攻击行为的影响因素研究 | 第16-17页 |
1.4 大学生攻击行为的测量 | 第17-18页 |
1.4.1 冲突策略量表2(Conflict Tactic Scale 2rd,CTS2) | 第17页 |
1.4.2 冲动/预谋性攻击量表(Impulsive/Premeditated Aggression Scale,IPAS) | 第17-18页 |
1.4.3 攻击量表(aggression questionaire,AQ) | 第18页 |
1.5 沙盘游戏及其心理评估作用 | 第18-27页 |
1.5.1 沙盘游戏的概念及其适用范围 | 第18-19页 |
1.5.2 沙盘游戏疗法的作用机制 | 第19-21页 |
1.5.3 沙盘游戏的形成与发展 | 第21-22页 |
1.5.4 沙盘游戏与东方文化 | 第22-23页 |
1.5.5 初始沙盘特征 | 第23页 |
1.5.6 沙盘游戏心理评估工具的信效度 | 第23-24页 |
1.5.7 初始沙盘的实证研究 | 第24-26页 |
1.5.8 来访者心理问题治疗效果评判指标 | 第26-27页 |
1.6 现有研究存在的问题及问题提出 | 第27-28页 |
第二章 前言 | 第28-31页 |
2.1 研究背景 | 第28-29页 |
2.2 研究目的 | 第29页 |
2.3 研究意义 | 第29-31页 |
2.3.1 理论意义 | 第29页 |
2.3.2 实践意义 | 第29-31页 |
第三章 研究方法 | 第31-38页 |
3.1 研究框架 | 第31页 |
3.2 研究对象 | 第31-33页 |
3.3 研究工具 | 第33-35页 |
3.3.1 心理测量 | 第33-34页 |
3.3.2 投射性心理测验 | 第34-35页 |
3.4 研究过程 | 第35-37页 |
3.4.1 招募被试 | 第35页 |
3.4.2 主试人员及培训 | 第35页 |
3.4.3 被试筛选 | 第35-36页 |
3.4.4 前测标准与沙盘游戏心理评估 | 第36-37页 |
3.5 数据处理与统计分析 | 第37-38页 |
3.5.1 质量控制与录入 | 第37页 |
3.5.2 分析方法与策略 | 第37-38页 |
第四章 结果 | 第38-59页 |
4.1 北京市大学生的攻击倾向调查分析 | 第38-47页 |
4.1.1 北京市大学生的攻击倾向现状 | 第38-39页 |
4.1.2 影响北京大学生攻击倾向的主要因素 | 第39-47页 |
4.2 北京市有、无攻击倾向大学生的初始沙盘特征比较 | 第47-59页 |
4.2.1 有、无攻击倾向大学生的沙具使用种类与数量差异分析 | 第48-49页 |
4.2.2 有、无攻击倾向大学生的特殊沙具使用数量差异分析 | 第49-50页 |
4.2.3 有、无攻击倾向大学生的沙盘空间方位差异分析 | 第50-51页 |
4.2.4 有、无攻击倾向大学的沙盘操作特征差异分析 | 第51-54页 |
4.2.5 有、无攻击倾向大学的沙盘主题特征差异分析 | 第54-59页 |
第五章 讨论 | 第59-64页 |
5.1 北京大学生攻击倾向特点 | 第59-60页 |
5.1.1 北京大学生攻击倾向现状 | 第59页 |
5.1.2 北京大学生攻击倾向的影响因素 | 第59-60页 |
5.2 有攻击倾向大学生的初始沙盘特征 | 第60-62页 |
5.2.1 有攻击倾向大学生初始沙盘的沙具使用特点 | 第60-61页 |
5.2.2 有攻击倾向大学生初始沙盘的空间方位使用特点 | 第61页 |
5.2.3 有攻击倾向大学生初始沙盘的操作特点 | 第61-62页 |
5.2.4 有攻击倾向大学生沙盘主题特点 | 第62页 |
5.3 研究特色与创新 | 第62-63页 |
5.4 研究局限与未来研究方向 | 第63-64页 |
第六章 结论 | 第64-66页 |
6.1 研究结论 | 第64-66页 |
参考文献 | 第66-72页 |
附录1 | 第72-79页 |
附录2 | 第79-80页 |
致谢 | 第80-82页 |
在学期间主要研究成果 | 第82-83页 |