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基于AR技术的中职学校体验式学习模式研究--以《机械制造基础》课程为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
1.引言第12-20页
    1.1 研究背景第12页
    1.2 国内外研究现状第12-16页
        1.2.1 国外研究现状第12-14页
        1.2.2 国内研究现状第14-16页
    1.3 研究意义第16-18页
        1.3.1 对体验式学习的理论意义第17页
        1.3.2 对中职学校的实践意义第17-18页
    1.4 研究目的和内容及方法第18-20页
        1.4.1 研究目的和内容第18页
        1.4.2 研究方法第18-20页
2.研究理论依据第20-26页
    2.1 AR技术的相关概念第20-21页
        2.1.1 AR技术原理第20页
        2.1.2 AR技术特征第20-21页
    2.2 体验式学习的相关概念第21-24页
        2.2.1 体验式学习的含义第21-22页
        2.2.2 体验式学习的形式第22-23页
        2.2.3 体验式学习的优势第23-24页
    2.3 体验式学习的相关理论第24-25页
        2.3.1 建构主义学习理论第24页
        2.3.2 人本主义学习理论第24-25页
    2.4 体验式学习的应用第25-26页
3.基于AR技术的体验式学习模式第26-31页
    3.1 基于AR技术的体验式学习框架第26页
    3.2 基于AR技术的体验式学习要素第26-28页
        3.2.1 学习主体第26-27页
        3.2.2 学习情境第27页
        3.2.3 学习活动序列第27页
        3.2.4 学习资源第27-28页
    3.3 基于AR技术的体验式学习环节第28-31页
        3.3.1 体验式情境构建第28页
        3.3.2 非线性复合学习第28-29页
        3.3.3 交互式课堂学习第29页
        3.3.4 游戏式课外活动第29-30页
        3.3.5 团队式任务协作第30-31页
4.基于AR技术的体验式学习课程实例设计第31-39页
    4.1 课程的选择及其可行性第31页
    4.2 基于AR技术体验式学习模式课程应用第31-39页
        4.2.1 金属切削刀具学习情境构建第31-33页
        4.2.2 基于微视频的课堂自主学习第33-34页
        4.2.3 基于AR技术的交互式课堂学习第34-36页
        4.2.4 课外娱乐式学习第36-37页
        4.2.5 团队式任务协作学习第37-39页
5.基于AR技术的体验式学习实施及效果分析第39-44页
    5.1 实验基本信息第39-40页
        5.1.1 实施前期准备第39-40页
        5.1.2 实施对象基本情况第40页
    5.2 实验效果分析第40-42页
    5.3 讨论第42-44页
6.总结与展望第44-46页
    6.1 总结第44页
    6.2 展望第44-46页
附录第46-48页
参考文献第48-51页
致谢第51-52页
攻读学位期间参加的科研项目和成果第52页

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