| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| (一) 研究缘起和研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 研究缘起 | 第9页 |
| 2. 研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-17页 |
| 1. 上海和浙江新高考改革方案的文献综述 | 第10-14页 |
| 2. 关于新高考综合改革方案的文献综述 | 第14-16页 |
| 3. 文献述评 | 第16-17页 |
| (三) 研究设计 | 第17-21页 |
| 1. 核心概念界定 | 第17-19页 |
| 2. 研究内容 | 第19页 |
| 3. 研究方法 | 第19-20页 |
| 4. 研究思路 | 第20-21页 |
| 一、试点省市新高考综合改革方案的构成要素 | 第21-26页 |
| (一) 指导思想 | 第21-22页 |
| (二) 基本原则 | 第22-23页 |
| (三) 总体目标 | 第23页 |
| (四) 主要任务和措施 | 第23-25页 |
| 1. 统一高考招生考试改革 | 第24页 |
| 2. 学业水平考试改革 | 第24页 |
| 3. 综合素质评价改革 | 第24页 |
| 4. 自主招生考试改革 | 第24页 |
| 5. 高职院校考试改革 | 第24-25页 |
| (五) 保障措施 | 第25-26页 |
| 二、试点省市新高考综合改革方案要素的异同分析 | 第26-42页 |
| (一) 指导思想 | 第26-28页 |
| 1. 指导思想的共性 | 第26-27页 |
| 2. 指导思想的差异性 | 第27-28页 |
| (二) 基本原则 | 第28-29页 |
| 1. 各省市基本原则的共性 | 第28-29页 |
| 2. 各省市基本原则的差异性 | 第29页 |
| (三) 总体目标 | 第29-30页 |
| 1. 改革目标的共性 | 第29页 |
| 2. 改革目标的差异性 | 第29-30页 |
| (四) 改革任务和措施 | 第30-40页 |
| 1. 统一高考改革的异同分析 | 第30-34页 |
| 2. 学业水平考试的异同比较 | 第34-36页 |
| 3. 综合素质评价的异同分析 | 第36-38页 |
| 4. 自主招生的异同分析 | 第38-39页 |
| 5. 高职院校招生录取的异同分析 | 第39-40页 |
| (五) 保障措施 | 第40-42页 |
| 1. 保障措施的共性 | 第41页 |
| 2. 保障措施的差异性 | 第41-42页 |
| 三、试点省市新高考综合改革方案的正负功能分析 | 第42-52页 |
| (一) 新高考综合改革方案的正向功能 | 第42-46页 |
| 1. 赋予统一高考科目多样化,增加学生选择权 | 第42-43页 |
| 2. 利用等级赋分制,削弱“分分必争”的现状 | 第43-44页 |
| 3. 启动综合素质评价,促进学生多元发展 | 第44-45页 |
| 4. 推动多元录取,增强高校的招生自主 | 第45-46页 |
| 5. 加强分类考试,提升科学选才 | 第46页 |
| (二) 各省市新高考综合改革方案的负向功能 | 第46-52页 |
| 1. 扩大选择权,部分学科出现明显弱势 | 第46-47页 |
| 2. 等级考试制度设计缺陷,功利选择仍占上风 | 第47-48页 |
| 3. 综合素质评价操作繁琐阻碍实施 | 第48-50页 |
| 4. 自主招生的自主性和公平性依然亟待解决 | 第50-52页 |
| 四、关于新高考综合改革方案的几点思考 | 第52-64页 |
| (一) 健全选考机制,保护弱势学科 | 第52-55页 |
| 1. 高校科学设置专业选考科目,引导学生合理选考 | 第52-53页 |
| 2. 建立选考科目的保障机制,防止学科边缘化 | 第53-54页 |
| 3. 加强对中学的督查与考核,营造良好的学习氛围 | 第54-55页 |
| (二) 改进选考科目计分方式,引导学生正确选择 | 第55-56页 |
| 1. 选考科目分数基于学业水平标准的专家校准 | 第55-56页 |
| 2. 选考科目与统考科目成绩采用并列报告 | 第56页 |
| (三) 转化综合素质评价思路,提高综合素质评价整体质量 | 第56-61页 |
| 1. 强化综合素质评价的顶层设计 | 第56-58页 |
| 2. 改进综合素质评价的操作方式 | 第58-59页 |
| 3. 加强综合素质评价的专业研究 | 第59-60页 |
| 4. 树立正确的综合素质评价思想 | 第60-61页 |
| (四) 完善自主招生机制,促进招生公平 | 第61-64页 |
| 1. 加强审核,促进招生过程公平 | 第61-62页 |
| 2. 扩大高校自主权,激发自主招生机制创新 | 第62页 |
| 3. 健全法律规范,实现自主招生深度改革 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |