八年级物理情境教学的创设研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 课题研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 本课题的研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的方法 | 第15-16页 |
| 第二章 物理情境教学的理论概述 | 第16-23页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 情境 | 第16页 |
| 2.1.2 情境教学 | 第16-17页 |
| 2.1.3 物理情境教学 | 第17-18页 |
| 2.2 情境教学理论依据 | 第18-20页 |
| 2.2.1 马克思主义哲学理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 教育心理学理论 | 第19页 |
| 2.2.3 情境认知和情境学习理论 | 第19-20页 |
| 2.2.4 建构主义学习理论 | 第20页 |
| 2.3 八年级物理情境教学原则 | 第20-23页 |
| 2.3.1 生活性和实践性原则 | 第21页 |
| 2.3.2 目的性和适用性原则 | 第21页 |
| 2.3.3 科学性和探究性原则 | 第21-22页 |
| 2.3.4 趣味性和创新性原则 | 第22-23页 |
| 第三章 八年级物理教学情境创设策略 | 第23-36页 |
| 3.1 联系生活现象创设情境 | 第23-25页 |
| 3.2 挖掘课本素材创设情境 | 第25-28页 |
| 3.3 运用物理实验创设情境 | 第28-29页 |
| 3.4 引用物理学史创设情境 | 第29-32页 |
| 3.5 借助多媒体技术创设情境 | 第32-33页 |
| 3.6 在故事和游戏中创设情境 | 第33-36页 |
| 第四章 八年级物理情境教学实践研究 | 第36-55页 |
| 4.1 实验安排 | 第36-38页 |
| 4.1.1 实验目的和假设 | 第36页 |
| 4.1.2 实验对象 | 第36-37页 |
| 4.1.3 实验材料 | 第37页 |
| 4.1.4 实验方法 | 第37-38页 |
| 4.2 教师调查问卷分析 | 第38-40页 |
| 4.3 《光现象》情境教学案例及案例分析 | 第40-50页 |
| 4.4 学生调查问卷分析 | 第50-53页 |
| 4.5 阶段性学业水平测试成绩分析 | 第53-55页 |
| 第五章 结论和反思 | 第55-57页 |
| 5.1 研究的结论 | 第55页 |
| 5.2 存在的问题 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
