| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、引言 | 第8-15页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-15页 |
| 1、板书设计目的研究 | 第9页 |
| 2、板书设计原则研究 | 第9-11页 |
| 3、板书设计内容 | 第11页 |
| 4、板书设计形式研究 | 第11-13页 |
| 5、板书设计作用研究 | 第13-15页 |
| 二、新课程下高中语文教学中板书设计存在的问题 | 第15-20页 |
| (一) 高中语文教学中板书设计现状调查 | 第15-17页 |
| 1、教师方面 | 第15-16页 |
| 2、学生方面 | 第16-17页 |
| 3、调查小结 | 第17页 |
| (二) 存在的问题 | 第17-20页 |
| 1. 教师不重视板书设计 | 第17-18页 |
| 2. 教师板书设计方法不当 | 第18-19页 |
| 3. 学生被动接受,缺少学习积极性 | 第19-20页 |
| 三、新课程下高中语文教学中板书设计存在问题的成因探讨 | 第20-22页 |
| (一) 教师教学理念陈旧 | 第20页 |
| (二) 教师忽视板书设计的作用 | 第20页 |
| (三) 教师自身学科素质不高 | 第20页 |
| (四) 教师对文本缺乏研究,备课深度不够 | 第20-21页 |
| (五) 教师创新能力不强 | 第21-22页 |
| 四、新课程下高中语文教学中板书设计几点见解与设计实践 | 第22-29页 |
| (一) 转变教育观念,提高教师自身素质 | 第22页 |
| (二) 板书设计体现教师能力 | 第22-23页 |
| (三) 创新板书设计实践范例 | 第23-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |