| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究方法和技术路线 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第11页 |
| 1.2.2 研究内容及技术路线 | 第11-12页 |
| 1.3 本文的创新点 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-26页 |
| 2.1 心理契约的相关文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1.1 心理契约概念的发展及含义 | 第14-16页 |
| 2.1.2 心理契约的特点 | 第16-17页 |
| 2.1.3 知识型员工心理契约的内容 | 第17页 |
| 2.1.4 知识型员工心理契约的结构 | 第17-19页 |
| 2.2 知识型员工激励文献综述 | 第19-22页 |
| 2.2.1 激励理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 国内外有关知识型员工激励因素研究 | 第20-22页 |
| 2.3 知识型员工相关文献综述 | 第22-24页 |
| 2.3.1 知识型员工的概念及特点 | 第22-23页 |
| 2.3.2 知识型员工特点 | 第23-24页 |
| 2.4 企业知识型员工激励存在的问题 | 第24-26页 |
| 第三章 实证设计 | 第26-30页 |
| 3.1 测评体系的构建 | 第26-29页 |
| 3.1.1 问卷设计 | 第26-27页 |
| 3.1.2 样本简况 | 第27-29页 |
| 3.2 问卷信度与效度分析 | 第29-30页 |
| 第四章 问卷的具体分析及调查结论 | 第30-42页 |
| 4.1 知识型员工需求因素分析 | 第30-33页 |
| 4.1.1 样本总体的需求因素分析 | 第30-31页 |
| 4.1.2 不同性别的知识型员工需求因素分析 | 第31页 |
| 4.1.3 不同学历水平的知识型员工的需求因素分析 | 第31-32页 |
| 4.1.4 不同工作年限的知识型员工需求因素分析 | 第32-33页 |
| 4.2 知识型员工心理契约结构分析 | 第33页 |
| 4.3 知识型员工激励满意度分析 | 第33-42页 |
| 4.3.1 因子分析法确定权重 | 第33-36页 |
| 4.3.2 心理契约视角下知识型员工激励满意度水平分析 | 第36-42页 |
| 第五章 激励机制 | 第42-50页 |
| 5.1 基于心理契约的知识型员工激励模型制定的原则 | 第42-43页 |
| 5.1.1 物质激励与精神激励相结合 | 第42页 |
| 5.1.2 注重激励制度的公平性 | 第42-43页 |
| 5.1.3 把握激励的时效性 | 第43页 |
| 5.1.4 依据员工的个性进行激励 | 第43页 |
| 5.2 激励模型 | 第43-44页 |
| 5.3 基于心理契约维度的知识型员工激励策略 | 第44-50页 |
| 5.3.1 基于心理契约交易维度的激励策略 | 第44-45页 |
| 5.3.2 基于心理契约发展维度的激励策略 | 第45-48页 |
| 5.3.3 基于心理契约关系维度的激励策略 | 第48-50页 |
| 第六章 结束语 | 第50-52页 |
| 6.1 研究结论 | 第50页 |
| 6.2 本研究的不足 | 第50-51页 |
| 6.3 研究展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第58-59页 |
