小学音乐教材中的歌曲分析及歌曲钢琴伴奏的特点
| 论文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 一、选题缘起 | 第6页 |
| 二、研究现状 | 第6-7页 |
| 三、研究方法 | 第7-8页 |
| 四、研究意义 | 第8-9页 |
| 第一章 小学音乐教材中的歌曲特点 | 第9-42页 |
| 第一节 小学音乐教材的历史沿革与新特点 | 第9-10页 |
| 一、历史沿革 | 第9-10页 |
| 二、新特点 | 第10页 |
| 第二节 小学音乐教材中的歌曲分类及特点 | 第10-41页 |
| 一、民歌类 | 第10-27页 |
| 二、童谣类 | 第27-29页 |
| 三、进行曲类 | 第29-32页 |
| 四、圆舞曲类 | 第32-33页 |
| 五、诗歌类 | 第33-36页 |
| 六、戏曲类 | 第36-38页 |
| 七、影视音乐类 | 第38-40页 |
| 八、歌剧类 | 第40-41页 |
| 小结 | 第41-42页 |
| 第二章 小学音乐教材中歌曲钢琴伴奏的特点 | 第42-60页 |
| 第一节 儿童歌曲中钢琴伴奏的重要性 | 第42-45页 |
| 一、作为课堂歌曲教学教具的重要性 | 第42-43页 |
| 二、钢琴伴奏对于儿童歌曲的重要性 | 第43-44页 |
| 三、钢琴伴奏在音乐教学中的重要性 | 第44-45页 |
| 第二节 儿童歌曲钢琴伴奏与艺术歌曲钢琴伴奏的区别 | 第45-56页 |
| 第三节 小学音乐教材中歌曲钢琴伴奏的重要特征 | 第56-60页 |
| 一、基本技术方面的特征 | 第57页 |
| 二、组织教学方面的特征 | 第57-58页 |
| 三、适应儿童审美方面的特征 | 第58页 |
| 四、指挥功能方面的特征 | 第58-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
